简介:【摘要】目的:分析在普外科护理带教中应用问题式学习联合问题导向临床医学教学模式的效果。方法:选择2021年5月-2023年5月为研究时段,抽选在该时段内本院普外科护理实习的护生60例作为试验对象,划分30例为对照组常规护理带教,观察组30例实施问题式学习联合问题导向临床医学教学模式,对比两组护生的成绩考核和学习兴趣等带教效果。结果:观察组的护生成绩考核分数更高,学习兴趣也更高,差异对比有统计学意义,P﹤0.05。结论:在普外科护理带教中应用问题式学习联合问题导向临床医学教学模式的效果很好,可提高实习护生的理论知识和操作水平,同时激发护生的学习兴趣,为普外科的护理岗位输出质量更高的护理人才。
简介:摘要目的 深入分析脑卒中昏迷患者的潜在因素,并提出科学、合理性意见,制定针对性护理对策,为临床医疗提供参考依据。方法 于本院2022年间择64例急重症脑卒中患者为研究对象,查阅资料对其发生不同程度昏迷原因及护理过程及预期效果进行回顾性分析。结果 64例急重症脑卒中患者中,16例出现呼吸道阻塞,在及时处理下病情得到有效控制;42例出现肺部感染、52例出现中枢性高热、6例出现泌尿系感染,但在精心护理下均已康复出院;40例出现营养失调,体重不达标,通过合理饮食指导,患者机体已恢复正常;经长达1-2月的针对性治疗与护理,58例患者基本恢复体能,生活可自理,另6例患者需家属协助其完成日常生活内容。结论 临床需对脑卒中昏迷的潜在问题加以重视,并优化、完善相关知识宣教内容,加强宣传力度,同时对不同程度、不同原因昏迷的患者制定科学化、个体化护理干预方案,可一定程度上提升该类患者的抢救成功率、治愈率,以提升其生活水平及预后质量。
简介:摘要:目的:分析“互联网+护理服务”中的伦理问题。方法:选择2022年2月至2023年3月接受“互联网+护理服务”的患者200例为研究对象,针对患者的意见进行调研,分析“互联网+护理服务”中潜在的伦理问题,针对性地提出相应的解决建议。结果:从调研结果进行分析,患者关注的“互联网+护理服务”伦理问题主要包括隐私保护问题、知情同意权问题、质量和安全问题、医患关系问题四个方面。结论:“互联网+护理服务”中,需要加强对于隐私保护问题、知情同意权问题、质量和安全问题、医患关系问题四个方面问题的关注,并且提出针对性的解决策略,使得“互联网+护理服务”更契合伦理的实际需要。
简介:摘要:目的 文章主要针对妇产科护理过程中经常可能出现的各种隐患进行分析研究,并根据相应隐患提出有效的解决措施。方法 利用本院接收的100个病人所包含的病况信息,并将这些病人以入院时间顺序作为分组依据分为两组,其中,对照组人数为50人;观察组人数为50人。对于不同组别的病人采取不同的处理,对照组的病人实施常规护理,而对于观察组的成员则采用护理改善措施;从而比较两组病人对护理质量的反馈以及调查病人对于护理过程的满意度水平。结果 两组患者中观察组的病人在接受护理过后反馈的护理质量高于对照组,同时,对于护理的满意度水平也高于对照组,差异具有明显统计学意义(P<0.05)。结论 妇产科临床护理过程中可以通过分析护理经常出现的隐患,并根据分析结果提出相应的策略来提高护理工作效率,进而提高产妇满意度水平,这有利于提高治疗的效率及质量,为更多的医院以及医护人员提供参考和借鉴。
简介:摘要:目的分析并总结静脉留置针在小儿护理应用的过程中可能存在的问题及对策。方法从我院最近1年内收治的静脉留置针输液患儿中抽取100例作为试验的研究对象。将患者分为观察组和对照组,每组样本50例。对照组患儿接受常规护理,观察组患儿在常规护理基础上接受针对性护理,最终将两组患儿不良情况发生率进行对比。结果经过比对分析发现,观察组患儿的不良情况发生率与对照组相比更低,其中P<0.05,数据具有统计学意义。结论对静脉留置针输液患儿存在的问题进行总结,可发现套管针阻塞、穿刺失败、液体渗漏、合并静脉炎、误入动脉以及套管针脱落等,运用针对性护理,明显降低不良情况发生率,保证患儿治疗安全性。