简介：摘要：目的：探讨小儿结肠镜检查中可能出现的问题及预防护理措施。方法：将我院 2018 年 2 月至 2019年 2 月 收治的小儿结肠镜检查患儿

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简介：摘要临床医学检验工作的目的是为临床治疗提供具有准确可靠的数据参考，其检验质量的高低对临床疾病的诊断和治疗具有重要意义。但在实际工作过程中，常常会存在一些临床医学检验误差事件，给患者带来不必要的伤害和损失。因此，需要对临床医学检验技术质量管理进行有效规范，保障临床检验的准确有效性。

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简介：摘要： 目的 采用 meta 分析的方法探讨目前以问题为导向的护理干预对胃癌患者术后康复效果的影响。方法 采用 meta 分析方法，检索 各大 数据库有关的随机对照试验（ RCT ），同时筛选纳入文献的参考文献。对符合要求的文献资料采用 RevMan 软件进行随机效应模型的 meta 分析。结果 最终纳入文献 4 篇进行 meta 分析，共 448 例患者。 Meta 分析显示以问题为导向的护理干预可以显著缩短肠鸣音时间，肛门排气时间、住院时间、饮食恢复时间、引流管留置时间。 结论： 近年来以问题为导向的护理干预方法已逐渐应用于胃癌术后患者，但尚未检索到采用 meta 分析的方法探讨以问题为导向的干预方法对胃癌患者术后康复效果影响的 meta 分析。为此，收集相关资料并对其进行评价，以期为临床实践提供参考。

简介：摘要目的采用meta分析的方法探讨目前以问题为导向的护理干预对胃癌患者术后康复效果的影响。方法采用meta分析方法，检索各大数据库有关的随机对照试验（RCT），同时筛选纳入文献的参考文献。对符合要求的文献资料采用RevMan软件进行随机效应模型的meta分析。结果最终纳入文献4篇进行meta分析，共448例患者。Meta分析显示以问题为导向的护理干预可以显著缩短肠鸣音时间，肛门排气时间、住院时间、饮食恢复时间、引流管留置时间。结论近年来以问题为导向的护理干预方法已逐渐应用于胃癌术后患者，但尚未检索到采用meta分析的方法探讨以问题为导向的干预方法对胃癌患者术后康复效果影响的meta分析。为此，收集相关资料并对其进行评价，以期为临床实践提供参考。

简介：【摘要】目的：探讨分析 急诊消化内镜护理过程中的常见问题及防范策略。 方法：选择 2015 年 1 月 ~2019 年 6 月期间在我院急诊消化内镜行检查或治疗的 120 例 患者为本次研究对象 ，对其进行回顾性分析，分析在 急诊消化内镜护理过程中的常见问题，并制定 防范策略。 结果：120 例患者中，共发生操作前准备不足 4 例（ 3.3% ），器械设备不全 3 例（ 2.5% ），低氧血症 1 例（ 0.8% ），呼吸道误吸 4 例（ 1.7% ），其他不良事件 2 例（ 1.7% ），不良事件发生率为 11.7% 。 结论：在对行急诊内镜检查或治疗 患者 实施临床护理时，主要存在护理不良事件、并发症不良事件等问题，可通过 提高护理人员的专业水平以及加强并发症的预防等 防范策略对其进行预防，以降低 内镜护理和治疗过程中的不良事件发生率。

简介：【摘要】目的：探讨分析 急诊消化内镜护理过程中的常见问题及防范策略。 方法：选择 2015 年 1 月 ~2019 年 6 月期间在我院急诊消化内镜行检查或治疗的 120 例 患者为本次研究对象 ，对其进行回顾性分析，分析在 急诊消化内镜护理过程中的常见问题，并制定 防范策略。 结果：120 例患者中，共发生操作前准备不足 4 例（ 3.3% ），器械设备不全 3 例（ 2.5% ），低氧血症 1 例（ 0.8% ），呼吸道误吸 4 例（ 1.7% ），其他不良事件 2 例（ 1.7% ），不良事件发生率为 11.7% 。 结论：在对行急诊内镜检查或治疗 患者 实施临床护理时，主要存在护理不良事件、并发症不良事件等问题，可通过 提高护理人员的专业水平以及加强并发症的预防等 防范策略对其进行预防，以降低 内镜护理和治疗过程中的不良事件发生率。

简介：【摘要】 目的 检验所编制问卷的信效度，采用问卷调查法，对从事非精神专业的护士进行调查研究，全面地了解护理人员对病人心理状况的早期识别能力现状。方法 用方便抽样方法选择 189名三甲综合医院工作的护理人员作为调查对象，使用自行编制的心理知识现状调查问卷，调查护理人员对病人心理状况的早期识别能力。　结果 十年及十年以下工龄护理人员在抑郁症状维度平均分及问卷总分均高于十年以上工龄护理人员 (P<0.05)；护理人员工龄与心理知识现状调查问卷抑郁症状维度平均分（ r= -0.156 ， P<0.05)及问卷总分有关（ r= 0.16 ， P<0.05)。结论 高年资护理人员对病人心理状况的早期识别能力差于低年资护理人员，值得引起关注。

简介：【摘要】目的：试析情景教学联合问题导向教学在儿科规培护理带教中的应用价值。方法：随机选取 2017 年 9 月 -2019 年 9 月期间我院儿科规培护士 30 名，将所有护士进行分组培训，分组方法采用电脑随机选取，共分成观察与对照两组各 15 名 ，对照组护士培训采取情景教学法，观察组护士采取情景教学联合问题导向教学模式 ，对比两组最终教学效果 。结果：通过采用情景教学联合问题导向教学模式 的 观察组护士理论知识掌握水平、临床操作护理技能及主动学习积极性各项评分指标同对照组数据相比均明显提高， 两组之间的数据差异经计算统计学意义存在 （P＜ 0.05）。 结论：在儿科规培护理带教中 应用情景教学联合问题导向教学模式，可有效增强护士的学习积极性，使护士能够充分掌握儿科护理理论知识及操作技能，从而提高儿科护理水平 。

简介：【摘要】目的：试析情景教学联合问题导向教学在儿科规培护理带教中的应用价值。方法：随机选取 2017 年 9 月 -2019 年 9 月期间我院儿科规培护士 30 名，将所有护士进行分组培训，分组方法采用电脑随机选取，共分成观察与对照两组各 15 名 ，对照组护士培训采取情景教学法，观察组护士采取情景教学联合问题导向教学模式 ，对比两组最终教学效果 。结果：通过采用情景教学联合问题导向教学模式 的 观察组护士理论知识掌握水平、临床操作护理技能及主动学习积极性各项评分指标同对照组数据相比均明显提高， 两组之间的数据差异经计算统计学意义存在 （P＜ 0.05）。 结论：在儿科规培护理带教中 应用情景教学联合问题导向教学模式，可有效增强护士的学习积极性，使护士能够充分掌握儿科护理理论知识及操作技能，从而提高儿科护理水平 。

简介：【摘要】目的 四肢骨折患者采用以问题为中心的质量改进护理模式干预的效果。 方法 随机将 2017 年 2 月至 2019 年 2 月于我院治疗的 80 例四肢骨折患者分为两组（ n=40 ）， A 组采用常规护理， B 组采用以问题为中心的质量改进护理模式，比较两组的护理效果。 结果 B 组患者肢体功能改善总有效率及护理满意度明显高于 A 组，组内差异显著，有统计学意义（ P<0.05 ）。 结论 四肢骨折患者采用以问题为中心的质量改进护理模式进行干预，有利于增强患者的肢体功能，提升其对护理服务的满意度。

简介：摘要目的四肢骨折患者采用以问题为中心的质量改进护理模式干预的效果。方法随机将2017年2月至2019年2月于我院治疗的80例四肢骨折患者分为两组（n=40），A组采用常规护理，B组采用以问题为中心的质量改进护理模式，比较两组的护理效果。结果B组患者肢体功能改善总有效率及护理满意度明显高于A组，组内差异显著，有统计学意义（P<0.05）。结论四肢骨折患者采用以问题为中心的质量改进护理模式进行干预，有利于增强患者的肢体功能，提升其对护理服务的满意度。