简介：目前,社会日益开放,人口频繁流动,未婚女性妊娠数量增多,并呈现低龄化的趋势[1,2]。因意外怀孕需人工终止妊娠的女性中,未婚少女占到总数的50%以上,并呈逐年上升趋势,其中中期妊娠引产约为8%[3]。中期妊娠引产是指孕龄超过14周所采取的人工终止妊娠手术,
简介：目的探讨以团队为基础的教学（TBL）模式在护理伦理学中的应用效果。方法确定TBL分组方式、教学设计、评分方式等，在护理伦理学课程中选择临终关怀伦理和安乐死伦理这两部分内容，对310名大专学生开展TBL教学。结果学生取得较为满意的学习成绩，85．5％~64．5％的学生对TBL分组方式及学习效果很满意；大部分学生自评小组合作能力、学习主动性、评判性思维能力、学习态度、沟通能力等有了较大进步。结论’rBL教学模式能有效提高学生的学习主动性和学习效果。但需注意课前充分了解教学对象、科学进行学生分组、合理安排课堂内容和时间、努力提高学生参与度等。
56例未婚女性中期妊娠引产原因的调查分析
以团队为基础的教学模式在护理伦理学中的应用
