简介:近年来,教育改革、教育公平屡屡被讨论,与此同时,民族地区小学教育也引起了广泛的关注。本文分析了民族地区小学数学教学的现状,提出了关于民族地区数学教育教学的一些思考,旨在解决民族地区数学教学的问题,切实提高民族地区的教学质量。
简介:我校处于四川省凉山彝族自治州的金阳县甲依乡,是一个彝族聚居的地区,地势海拔高,风俗习惯、民族信仰与汉族的不同,加之经济发展有所欠缺,通常被称为高山贫困地区。这种特殊性使得当地的学生与汉族学生存在很大的差异,而在倡导教育公平的今天,高山贫困地区教育教学被社会各界高度重视,对此在本文中,笔者将对高山贫困地区教育教学现状进行分析,旨在提升高山贫困地区小学数学教育质量。
关于民族地区小学数学教育教学的思考
关于高山贫困地区小学数学教育教学实践的思考