简介：一份有关软件业的报告让业界一头雾水,引发争议侧目,甚而招致开源厂商的口诛笔伐.中国软件行业协会发布了(以下简称),立即被业界解读为指责国家偏向开源模式的做法.报告中在探讨中国软件业的发展之路时,以知识产权为切入点,历陈了开源模式不值得政府支持的理由.文中先是炮轰了Linux等开源软件权属不明和混乱,并指出将国内公司发行的Linux操作系统称之为具有自主知识产权的国产操作系统,无论于理于法都缺乏依据,随时可能被指控"侵权".

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简介：综述了近年来基于XML的知识表示方法的研究进展。分别从基于XML的知识表示方法、研究现状和具体应用情况进行介绍,展望了XML知识表示方法的未来研究方向和发展前景。

简介：在智能计算机辅助概念设计系统中,功能是表达产品本质的重要属性,功能分解是功能设计的重要内容。从智能设计的角度出发,在功能定义的基础上,对功能分解的相关理论进行分析研究,探寻基于进化设计思想的产品功能基因编码表达方法及产品功能分解智能优化的关键实现技术,以期为深入研究实用的、符合工程设计要求的计算机辅助概念设计系统提供有益参考,并结合工程实例进行验证。

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简介：知识共享背景下,信息系统发展有了新的机遇与挑战,新的知识传播形式取代了传统的知识垄断,知识在共享的过程中能够促进新的技术和商业形式出现。基于知识共享,web系统的设计与实现也遇到新的机遇,提升web系统的设计品质和优化系统的实现过程成为研究的热点。

简介：2014年2月20日，IEEE计算机协会发布了软件工程知识体系SWEBOK（SoftwareEngineeringBodyofKnowledge）指南第3版。第3版标志着SWEBOK项目到达了一个新的里程碑。作为本指南的联合主编之一，笔者将介绍SWEBOKV3的目标、项目组成员、制订过程以及内容上的重大变化。

简介：本文运用文献计量法,通过CiteSpace信息知识图谱软件绘制社会网络热点研究知识图谱,并分析了该领域的研究热点问题及发展趋势。

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简介：近年来许多高校都开设了《信息安全》这门课程，但在实际教学过程中存在教材内容陈旧的问题，数字水印技术是多媒体信息领域的一个新兴研究热点，属于信息安全领域的一个重要研究分支，将其作为《信息安全》课程的补充教学内容，有助于学生扩大知识面、紧跟科技发展潮流。对《信息安全》课程引入数字水印技术的必要性和可行性进行详细的分析和阐述。

简介：在工商管理学院中主修管理信息系统(MIS)、信息系统(IS)和信息技术(IT)的学生正面临着挑战，他们需要掌握持续增长的技术。由于需求的变化，很多企事业已经开始意识到能够将工商管理知识与技术才能结合起来的雇员具有重要价值。“增值”是商务中的流行术语。管理信息系统的课程如何使得MIS毕业生的知识和能力增值呢?

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简介：在基于.NT内核的Windows操作系统家族中．Svchost.exe是一个非常重要的进程。很多病毒、木马驻留系统与这个进程密切相关．因此深入了解该进程是非常有必要的。本文主要介绍Svchost进程的功能．以及与该进程相关的知识。

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简介：引言Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ以其强大的功能、稳定的性能和易于掌握的优越性，已成为广大用户制作多媒体教学软件的首选工具。而最近Ｍａｃｒｏｍｅｄｉａ公司推出的Ａｕｔｈｏｒｗａｒｅ５　Ａｔｔａｉｎ提供的知识对象，更使开发交互式学习应用变得容易。知识对象是一些预先编写好的模块，提供了某种功能、交互、课程结构或学习策略。用鼠标把知识对象拖放到流程线上，会自动弹出相应的使用指南。用户根据一步步提示进行操作，即可完成复杂的编程，大大加快了交互式学习应用的开发进程。知识对象以可视化方式组织模板，使用知识对象，新用户或普通开发人员通过拖放鼠标即可访问丰富的培训功能，快速、轻松地开发标准的交互式学习应用。Ａｕｔｈｏｒ

简介：4月26日是世界知识产权日。每年的这一天，世界各地都将举行形式多样的庆祝活动，强调知识产权在国家经济、文化和社会发展中的重要性，提高公众对这方面的认识和理解，我国也不例外。然而耐人寻味的是，前不久。多家国内MP3厂商刚刚在德国CeBIT展会上遭遇了“专利门”事件，大批展品尚未露面便被罚没。联想到更早之前，2006年10月世界制药原料展览会上中国药企的“巴黎门”事件，越来越多的专利纠纷无不透露出这样一个信息：在经济全球化的今天，自主知识产权已成为国际竞争的决定性因素，提高我国企业的科技创新能力迫在眉睫。

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简介：社会性软件在个人知识管理中的有着多层次应用，如何利用这些平台和软件来实现自身的知识创新、发展成为个人知识管理必备的能力。文章阐述了社会性软件的定义、分类和个人知识管理功能，剖析了社会性软件在个人知识管理方面的的促进作用，并提出社会性软件支持下的个人知识管理的应用策略。

简介：针对国内软件工程专业教育问题,全面分析国际软件工程专业教育知识体系SEEK和CBOK,并结合对国内高校教学实际的调查,提出软件工程本科教育知识体系的重构与求精方案。重构后的本科教育知识体系可以灵活适应国内各层次高校软件工程专业的教学诉求,并与国际研究生教育知识体系CBOK有效衔接,共同组成完整的软件工程教育知识体系,为我国软件工程教育设计者提供参考。