简介：日志是ITPro们使用最多的东西。LogParser则是分析日志的利器。通过使用LogParser工具结合SQL查询语句。可以从ⅡS日志中生成各种有效的数据和报表。以供管理员分析。通过本文介绍的方法可以快速找出被攻击的征兆或证据。根据这些分析结果进一步采取措施，从而提高Web服务器的安全性.08。

简介：BlogEz是一款免费的PHP博客系统．页面非常漂亮．功能也很齐全。目前有比较多的网站采用了这套系统作为自己的网上家园。在看完所有的代码后．我发现其安全性还是不错的．该系统的程序员对脚本方面的一些基本安全问题都考虑到了．不过由于他的疏忽．还是有几个地方存在一些问题．可能导致非法入侵。下面我们就一起来看一下。

简介：研究性学习进入“瓶颈”。制度和课时保障，组织周密，安排科学，是“常态化”研究性学习的，必备条件和充分条件。

简介：本文介绍了MobileIP原理及切换中存在的问题以及业界提出的几种解决方案。并在此基础上提出了一种基于服务的切换机制。该切换机制能够同时满足实时性和非实时性数据传输的时延及丢包率要求。

简介：你的数据库应用运行会越来越慢吗？你对SQLServer应用的性能和稳定性有信心吗？如果遇到性能问题，你是否会不知所措呢？本文介绍了一种SQLServer管理方法，它能预见到可能出现的问题。这样我们可以在问题发生之前采取措施，降低错误发生的几率。使你的应用更加稳定和健壮。

简介：一般人上网就是查查资料，收发邮件，聊聊天或泡泡BBS等。注意，它们之间的共同点都是需要密码验证，那么怎样才能知道你密码是否安全呢？今天我就带着大家来一探其中的奥妙。

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简介：WEB应用程序的安全越来越受到大家的关注，随之而来的就是各种免费代码程序的漏洞爆发。DVBBS一阵风波过后，很多站长开始选择PHP论坛，尤其是很多安全网站都开始变成了PHP，而PHP代码的编写者在编译器和MYSQL功能限制的保护下，很多得以蒙混过关。其实不安全就是不安全，也许在某个地方编译器和MYSQL可以作为“防弹衣”，但那并不是全部……

简介：IDT公司是为先进的网络服务提供半导体解决方案的全球领导者，致力于为通信设备制造商提供先进的硬件、软件和存储技术，从而提升网络设备功能和处理能力的灵活、高集成产品。IDT利用网络搜索引擎（NSE）、流量控制管理（FCM）IC等产品，及其对基于标准的串行交换产品的承诺加速创新。其基本产品系列还包括专门为通信应用优化的电信产品、FIFO、多种端口和时钟解决方案，并拥有可满足领先通信公司要求的高性能数字逻辑芯片和高速SRAH等。

简介：研究性学习是人们在总结发现学习意义，学习经验的基础上提出的一种以学生自主探究为主的学习方式。在我国，研究性学习被列入2000年《全日制普通高中课程计划（试验）》中的必修课程，反映了国家对其价值的认同。

简介：网络研究性学习课程的评价，需要根据不同层面的课题目标，分别采用不同的评价方法。本文从网络研究性学习评价的特点和基本原则出发，总结了四类常见的评价方法，提出了部分方法在网络环境中的改进方案和应用实例；分析了网络环境下研究性学习评价方法的新变化，同时对这些评价方法的优缺点、适用情况、难度系数等进行了特性功能分析；理性地总结了实际使用中可能出现的困难与问题。

简介：无线局域网已经成为网络体系结构的重要组成部分，同时无线局域网的安全性也越来越受到人们的重视。本文介绍了无线局域网安全的相关概念和基本机制，从加密和认证两个方面，重点分析了无线局域网的安全缺陷，最后讨论了改进的安全措施和方案。

简介：本文提出了一种新的图像认证方法，这种方法能够区分图像是被恶意篡改还是无意篡改。图像认证是检测图像是否被恶意篡改，认证图像数据的完整性，同时能容忍压缩或噪声对原图像质量造成影响的一种新方法。本文通过提取图像的直方圆不变矩，作为认证码，然后利用奇异值分解的方法将这些认证码作为水印嵌入到原图像。实验证明，追种方法不仅适用于BMP图像篡改检测，还能比较准确地检测出被JPEG压缩后的图像是否被篡改，并可准确确定图像被篡改的位置，同时该方法抗几何失真性强。

简介：希腊神话中的斯芬克斯是个人面狮身的美女，曾用离奇古怪的谜语来刁难经过的路人。现代神话中，各大银行、商务网站、铺天盖地的媒体扮演了斯芬克斯的角色，他们用热情的工作人员、振奋人心的广告标语、眼花缭乱的优惠折扣，不遗余力地鼓励着人们去尝

简介：在就地升级一个SQLServer2000实例时，你也许已经注意到了现有的用户数据库兼容性级别值没有变化到90——SQLServer2005级别的数据库。在升级过程中，这个值应该从80变为90，但有时它不会。如果兼容性级别停留在80，那么SQLServer2005和应用程序还会运行，但是你将不会从新的T—SQL特性中受益，并且也无法得到查询优化器提供的全部性能提升。

简介：一、研究性学习如何定位目前教育界对研究性学习内涵的认识已经基本趋于一致：研究性学习又称探究性学习，是由英文单词“InquiryLearning”翻译而来，是人们在总结发现式学习和有意义学习的经验基础上提出的一种以学生自主探究为主的学习方式。研究性学习有广义和狭义之分。从广义上理解，它泛指学生探究问题的学习，是一种学习方式、一种教育理念或策略。显然，它可以渗透于学科教学的过程中。

简介：固定电话运营商的现状及困境中国固定电话的发展始于1882年,当固话用户数在1992年突破1000万之后,固话产业就进入了加速增长期.固话用户数在1998年达到1亿,2001年增长为2亿,2004年10月突破3亿.用户数的增长带来固定电话普及率的提高.我国固定电话普及率由新中国建国初期的每百人0.07部,增长到1978年的每百人0.38部,再提高到目前的每百人25部.

简介：<正>电脑究竟是生产资料,还是生活资料?IT业一直在为这个问题困扰。如果说电脑是商用机器,那么电脑“家用”是否成立?如果说电脑是消费电器,为什么它的销售不能和别的电器处在同一量级上?表面上,这是一个普通的商业定位问题。许多公司都想试一试,要把电脑卖得象电视机、洗衣机似的,难题有时似乎解开了,但过一段一看,还是没

简介：“小学生是研究性学习的主人”，对学生进行研究性学习成果的评价，应该坚持以学生的评价为主体。教师的导评要促进学生的主动发展，使研究性学习评价成为激励学生不断探素的动力。