简介：在三伏流火、暑气蒸人的时节,从海滨城市青岛传来了一个令人振奋的消息,国家制革技术研究推广中心主任王全杰利用暑假在青岛制革总厂举办了研究生制革工艺实践学习班.学习班于2004年7月6日开学,8月6日结业,历时32天.

简介：近目，记者从国家制革技术研究推广中心了解到，继第三期全国研究生制革工艺实践学习班成功举办后，在中国皮革协会的支持及辉鹰兴业皮革有限公司等企业的赞助下，国家制革技术研究推广中心拟举办第四期制革工艺实践学习班。

简介：在分析Photoshop鞋类造型仿真设计流程的基础上,结合鞋类造型仿真设计的要求,对Photoshop原有的自定形状库、样式库、图案库、动作库、画笔库、色板库进行专业化二次开发,从而实现了鞋类造型仿真设计素材库管理技术。

简介：9月26日上午，哥本哈根皮草公司与海宁中国皮革城合作成立的海宁——哥本哈根皮草学院开展了秋季班专家讲座，通过专业培训提升中国皮革时尚界的营销能力。

简介：近期，加拿大一家皮革服装和配件零售商——丹尼尔皮革有限公司开始试用Truecount公司的RFID方案系统，用来增加库存的准确性、可视化以及智能补货。

简介：2009年8月21日，第五期全国制革研究生动手能力学习班在河北省辛集市举行了毕业典礼，来自全国六所院校的25名博士、硕士研究生经过一个月的艰苦培训，均达到了独立制作出合格革制品的水平，并顺利结业。本期学习班共评出2名学习标兵，6名优秀学员。

简介：6月18日，由海宁市皮革行业协会主办，皮革行业职业技能培训学校承办，海宁中国皮革城和企业经营管理培训中心协办的皮革行业商品营业员高级职称培训班第一期正式开班。此次培训班共分二期，每期三天，将为海宁皮革行业培训600多名商品营业员，有效提升皮革城营业员的素质和服务水平，实现服务的标准化、规范化，提升海宁中国皮革城的形象和竞争力。

简介：在分析《毛皮工艺学》课程实施探究式教学必要性与可行性基础上，详细讨论了作者对该门课程不同章节进行探究式教学的具体实施方法与体会，突出介绍了该课程进行探究式教学设置的问题。

简介：5月7日晚上，浙江丽水经济开发区合成革职业教育培训基地首期培训班在豪登合成革举行结业典礼，126名结业学员顺利拿到了结业证书。

简介：为培养能动手、会制革的工学硕士、博士,提高学生对制革行业的认同感及责任感,增进与制革企业的相互了解,在中国皮革协会的支持及辉鹰兴业皮革有限公司等企业的协助下,国家制革技术研究推广中心拟举办第六期制革工艺实践学习班。具体通知内容如下:

简介：由汤普勒化工染料（嘉兴）有限公司与四川大学轻纺与食品学院联合举办的“汤普勒-四川大学制革技术培训班”于2017年3月20日在四川大学轻纺与食品学院生物质与皮革工程系开班。开班仪式于上午8：30在四川大学皮革楼二楼报告厅举行，开班仪式之后进行了“OpenLecture”。

简介：2018年5月7-14日,由四川省皮革学会组织的西藏拉萨皮革有限责任公司职工技能培训班在四川大学轻纺与食品学院生物质与皮革工程系成功举办。该班16名学员全部为西藏拉萨皮革有限责任公司干部职工,公司陈小云董事长也全程参加。

简介：培养交叉复合型跨学科创新人才,既是国家和区域经济社会发展的需要,也是适应新工科、新医学和新经济的需要,更是高校人才培养使命的重要体现。文章以跨学科创新人才培养为例,对创新人才培养的思考与认识展开了讨论,并创新提出构建“3+3+3”贯通式交叉复合型人才培养模式,着重从强化素养教育、学科前沿、实验研究三个方面深入论证了跨学科创新人才培养的实践和探索。

简介：平时成绩是高等院校现行考试制度下对于单纯考试成绩的重要补充。根据《制革工艺学》课程特点,对平时成绩在传统课堂提问、课堂考勤、课后作业的平时成绩考评基础上增加了小组讨论、信息化考评、工厂调查等多方面考核方式进行平时成绩评定,力求平时成绩公平合理。特别是引入工厂调查这一实践环节,将制革工艺学理论与实践相结合,通过感性认识,提高学生学习积极性;引入小组讨论、信息化考评的互动考核方式,改变了以往平时成绩单向主观考核的特点,提高了平时成绩的真实准确性以及公平合理性。

简介：加快高校核心价值观培育工作的全融入是提升其实效性的重要着力点。调研显示，受传统思想桎梏和动力机制欠缺的影响，核心价值观的全融入实效尚未充分显现，基于此提出四川大学轻化工程专业在推进核心价值观培育全融入方面的工作探索和具体实践。

简介：本研究在明确课程的教学目的和意义的基础上，采用演示用的powerpoint软件，制作出了《皮革分析检测》教学用多媒体课件。该课件运用多媒体技术，将文字、声音、图片和录象等素材组合成多媒体教学课件，能够让教师充分发挥其主观能动性，随时根据具体情况来调用和结合各种媒体为教学服务，使皮革分析检测这门课程的教学变得更加生动、直观，充分调动了学生学习的积极性，培养并增强了专业兴趣，对提高学生的专业技能起到了很显著的作用。

简介：随着校园网络建设的飞速发展,校园网络环境为混合式教学平台的构建提供了基本条件。本教改项目从课程设置、教学方法、资源共享渠道以及成绩考核评定等方面采取具体改革措施,旨在通过网络课程平台的课程建设,将互联网在线教育引入工科教学体系,解决工科教学存在的问题,培养创新型应用人才。研究结果表明,信息化教学模式得到学生广泛的认可,学生对课程内容的满意度有了显著提高。

简介：1俞从正同志简历俞从正,男,1946年生,陕西科技大学资源与环境学院教授,博士生导师,兼天津科技大学轻工技术与工程博士生导师,中国皮革工业协会科技委员会委员,中国皮革工业标准化委员会委员.陕西省委、省政府决策咨询委员会委员;陕西省环境科学学会常务理事;"皮革科学与工程"、"中国皮革"杂志编委,"北京皮革"名誉编委.1970年毕业于原北京轻工业学院,1993～1994年受国家教委公派,作为高级访问学者在澳大利亚联邦科学与工业研究组织(CSIRO)从事皮革工业环境保护及清洁工艺的研究工作.1994年11月起任皮革工程系主任、皮革工程学院院长兼党总支书记,至2003年10月根据陕西科技大学处级干部任职年龄限制,退出所兼任的院长及总支书记职务.2004年5月在行政工作上兼任经教育部审批的、纳入本科第三批次招生的陕西科技大学镐京学院副院长,负责党务、教学及学生管理工作.