简介：摘要现如今，我国的教育在不断的更新、完善，职业教育发展的新形势和新要求对职业院校提出了新的考验，职业院校应积极探索校企合作、产教融合的办学思路，下企业考察调研，了解市场对新型人才的需求标准，与行业企业就人才培养目标及培养模式进行深入探讨，共同讨论专业教学计划及课程设置。近几年，产教融合校企合作的办学模式遍地开花，取得了良好的成果，实现了校企双赢局面。但是如何形成可借鉴、可复制、可推广的模式，更深入的推进产教融合校企合作？因此，我们需要深入研究产教融合校企合作的办学模式。

简介：随着我国经济的快速发展，土木工程建设发展十分迅速，高校在构建有特色的土木工程专业人才培养模式时，应立足于区域特点及行业需求，精心设计人才培养方案和课程体系，注重校企合作，形成具有特色的地方高校的专业人才培养优势，从而培养适应社会需求的新型土木工程专业人才。

简介：摘要：随着我国产业升级进程的不断深入，对教育服务经济社会发展能力和技术技能人才培养质量提出了更高的要求。《国家职业教育改革实施方案》对今后一个时期我国高校育人育才的发展方向提出了新的要求，主要体现为三个转变：一是办学主体的转变，即由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变；二是发展方式的转变，即由追求规模扩张向提高质量转变；三是办学模式的转变，即由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变。无论是办学主体、发展方式还是办学模式，其在转变过程中

简介：摘要校企合作是高校人才培养的重要途径。校企合作人才培养模式是一种深度融合高校、研究机构、龙头企业等各类教育教学资源优势，相辅相成，培养适应经济社会发展需求的高素质应用型人才的培养模式。文章就实施高校与社会各类优势资源有效整合培养人才模式中出现的问题和改善建议进行分析。

简介：摘要：当今时代，随着国家经济体制的改革创新，汽车产业得到快速发展，也导致了汽车相关专业人才的需求量不断增多。高职院校中的汽车专业是我国交通强国战略中汽车产业和汽车周边产业的人才培养摇篮，为国家提供了大量的高素质技能型的汽车专业化人才。近年来，随着汽车技术的飞速发展，汽车行业对从业人员的理论知识和实际解决动手能力的要求越来越高，传统的高职教育模式已不能完全满足汽车行业对人才的要求，在完成系统的理论教学的基础上，高职院校采用学校与企业合作培养人才的模式，更符合社会和市场的需求。通过课堂学习和实践操作相结合的培养模式，为社会提供更适合的专业人才。

简介：摘要目前，传统的节能设计方法并不能满足我国建筑节能设计的实际需求，根据我国现状和国内外能源分析软件的应用的研究，BIM（建筑信息模型）技术应运而生。利用BIM技术和建设前向能量分析，通过建立和完善组织管理体制、设备资源共享、专职教师队伍的建设、实践培训计划的联合开发、实践培训课程的共同开发以及校企共建实践基地的建设，有利于BIM技术的顺利发展。

简介：摘要：近年来，随着企业与学校之间的交流越来越频繁，极大的推动了现代教学事业变革与完善。校企合作新形势下，学校教学质量有了显著提升，学生综合素养得到了一定的提高，企业也获得了大量对口、专业性的人才。但也不可否认，现阶段职业院校校企合作依然存在一些问题，制约了该教学模式的长效化发展。因此，本文首先对现阶段校企合作存在的问题进行探究，进一步针对性地提出有效应对措施。希望对我国高职院校校企合作教学事业的发展有一定借鉴意义。

简介：摘要：以“机制设计理论”（Mechanism Design Theory）建构校企合作模型，可通过信息效率（Informational efficiency）有效减少校企合作信息差，降低合作议价成本；可在激励相容（Incentive compatibility）指导下，设计选择性激励机制（Selective Incentives ）及劳动力不完全竞争市场机制（Imperfectly competitive labor market）强化各方参与协同育人的责任感、增加企业对高技能人才长期培养投入的信心，有效解决校企合作中职业教育与产业目标的差异性痛点,促进更多紧密型、宽领域、深层次的合作，推动校企合作育人的认知趋同。

简介：摘要：高职院校校企合作建设校外实训基地，对提高学生的实践能力与职业综合能力有着积极意义。但受校企合作与企业参与及实训管理等水平低的因素影响，实训基地的建设与实践效果不尽理想。还需在建设类型与管理制度及评价体系等方面加强创新，以切实发挥实训基地建设的作用及价值。

简介：摘要：近年来，我国始终将如何更好发展教育事业放在重要位置，在深化教育教学改革的路上矢志不渝的前行。校企合作是在教育改革探索过程中出现的一种全新的人才培养途径，结合校企合作实际情况来看，虽然现阶段学校与企业合作育人的模式取得了一定成效，但仍需进行更进一步探索校企深度合作的有效路径。本文以校企合作的目标为着眼点，剖析了数控教学的弊端，并以此为切入点详细论述了在校企合作驱动下如何进行数控教学改革。

简介：摘要： 党的十九大报告强调“完善职业教育培训体系，深化产教融合、校企合作”，为新时代职业教育发展提供了指导。在政策体系框架下，如何破解技工教育校企合作的政策执行困境，探索技工教育校企合作的长效机制，成为新时期亟待解决的重点和难点问题。目前用人单位对高级人才的需求缺口较大，技工院校毕业生就业困难。这种供需矛盾表明，技工院校应深化产教融合，校企合作是亟待推进的重要模式。校企合作模式是一种新型的人才培养模式。通过系统学习和实践岗位训练，提高学生综合素质，促进学生全面发展，为企业和社会培养高科技人才。校企合作还能促进技工院校提高教学，满足企业需求，对学校和企业都有积极影响，实现双赢。

简介：摘要：结合当前高校道路专业教育的需求和市场需求，深入探讨了校企合作模式在道路专业实践中的重要性和可行性。首先分析了当前道路专业人才培养存在的问题和挑战，以及校企合作模式对于解决这些问题的作用。其次介绍了不同类型的校企合作模式，最后，提出了在道路专业领域推动校企合作的具体策略和建议，旨在促进高校道路专业实践能力的提升，满足社会的需求。

简介：摘要：校企合作不仅可以为高校提供企业引领的方向，还可以为企业带来高校助推的支持。通过合作，高校可以了解企业的需求和发展方向，调整相关课程的设置，以更好地培养适应市场需求的人才。同时，企业也可以借助高校的资源和人才优势，推动自身的发展和创新。在进行校企合作时，应坚持以市场需求为导向。只有充分了解市场的需求，才能调整课程设置和培养目标，使其更加符合人才市场的需求。只有满足市场需求，才能更好地提升学生的就业竞争力。

简介：摘要：本文探讨了在中职汽车营销教学改革中，校企合作模式的重要性及其实施策略。首先，强调加强校企合作宣传，提升师生及企业对合作模式的认知。其次，通过探索多样化的合作方式，丰富合作内容，提升教学质量。此外，明确学校与企业双方的职责，共同建立科学的评价机制，确保合作效果的持续改进。通过以上措施，实现中职汽车营销教学的创新与发展，培养符合市场需求的高素质技能人才。

简介：摘要学校和企业之间的合作能够最大程度的培养出高素养的应用型人才以及技能型人才，对于增加学生就业具有非常重要的意义。然而，与此同时，近几年校企合作过程中也出现了很多问题。本文对旅游管理专业校企合作战略中出现的问题进行了分析，阐明了其原因，深入思考了深度合作的实施途径以及对高职旅游专业的健康发展的意义。

简介：摘要高职院校办学采用校企合作的模式已然成为高等教育发展的新态势。校企联合办学模式在高职院校教育教学中能够对学生提出双重要求，在为学生输送理论知识的同时，也塑造了学生的专业能力、技能水平以及人格素养等。本次研究尚且存在许多不足之处，但校企联合办学的优势是显而易见的，在校企深度融合下能够有效提升高职院校的教学管理工作，为高职院校的教育教学质量奠定了基础。

简介：摘要随着互联网技术的迅猛发展，以互联网为依据的电子商务也在不断的发展。当前我国正在全面建设小康社会，国家对农村人才的发展问题也日益关注，并且电子商务在农村地区也获得了一定程度的推行。另外，在农村对电子商务进行一定的发展，还能够体验到国家相关方针政策的帮扶。因此，电子商务在农村有着一定的发展潜力，能够为电商公司创造出一定的效益。

简介：摘要第一、职业教育要突出职业化技能，而真正的职业化技能存在于一线的生产施工企业。第二、当今社会，职业技术是日新月异推陈出新的，职校的教师只有与时俱进，才能推动职业教育真正意义上的职业化。

简介：摘要校企合作是促进职业教育持续发展，培养应用型人才的有效途径，是当前我国中职学校改革与发展的方向。本文在论述校企合作目标的基础上，重点说明了中职计算机应用专业校企合作的主要内容及过程，然后结合计算机应用专业人才培养模式改革的实际，提出了计算机应用专业校企合作的发展方向。

简介：摘要中等职业教育的目的是培养符合企业需求的技能应用型人才，企业参与中职院校人才培养过程，有助于实现教育目标。当今时代发展下，电子商务越来越广泛，这对中职院校提出新的教育需求，中职院校需要更加注重对专业人才的培养，建立并完善人才教学模式。但是，由于中职学校教学体制和企业利益输出不同，导致中职电子商务专业校企合作现状存在一定问题，学校专业人才培养和输出没有充分发挥作用。因此，中职院校应立足现状，探索出一套完善的电子商务专业校企合作模式，为企业输送更多专业人才。