简介：<正>一、反垄断法执法机构设置的必要性反垄断法作为市场经济国家的"经济宪法",其对于建立起市场竞争保护机制,促进市场经济的健康发展具有十分重大的意义。我国社会主义市场经济体制经过十几年的发展,已经初步建立,我国的反垄断立法也已经进入了正式的立法议程,有关反垄断立法的一些问题引起了全社会的关注和争议。其中,反垄断法的执法机构的设置问题就是反垄断立法中的一个热点问题之一。目前我国至少有三个部门在博弈反垄断法的执法权。国

简介：通过网络时代地方党校开设文献检索课必然性的分析,探讨地方党校文献检索教学的内容设置以及设置文献检索课的条件保证.

简介：设置保安专业是公安高校积极为提升公安机关社会治安防控能力服务的切实之举,是新的历史条件下公安工作坚持党的群众群众的具体体现,是人才培养模式改革的探索与发展.探讨公安高校保安专业的培养目标及课程设置构想.

简介：　　将英国行政裁判所与我国现有的行政复议机构相比较可以看出,[关键词] 复议机构 行政裁判所 改革 监督 ,而我国行政复议机构由于设置在行政机关中

简介：近年来，伴随工业化、城市化进程的加速，大量农用耕地被占用。虽然这是城市化发展的必然结果。但由此所产生的粮食安全、公众健康、农民权益、社会安定以及生态环境等问题已引起了社会各界的广泛关注。如何解决其中的矛盾与问题，成为了当前我国构建社会主义和谐社会亟待解决的重大现实问题。本文将就此展开讨论与分析，根据中国的实际情况，并结合国外的相关经验和做法，来探讨在我国设置农地发展权的重要意义。

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简介：文章根据财务预警系统的原理，阐述了预警系统的结构，进而对财务预警系统的相关技术措施及预警因素进行分析，并结合相关案例具体论述了财务预警系统的实现与应用。

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简介：人力资源管理和开发已成为中国企业界的一个热门话题。许多企业的高层决策者充分意识到人力资源管理工作的重要性并显示出巨大的热情。然而，这日趋升温的讨论仍然停留在理论上和观念的改变上，许多企业对于如何建立完善的人力资源管理系统仍然不清楚，一些企业只是简单地把原来的人事科和劳资科合并为一个部门——人力资源部，其内容和实质都没改变。久而久之，观念淡了，热情减了，人事管理换汤不换药，仍是老一套，

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简介：我国监狱的警戒隔离带,对保障监狱安全具有重要意义.设置警戒隔离带的标准、效能等,监狱法只作了原则规定.我国应完善与警戒隔离带有关的法律法规,以立法的形式对相关问题予以确定,努力提高现有警戒隔离带的效能.

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简介：把检察机关作为国家的法律监督机关并赋予其法律监督权,有的认为把检察机关作为国家的法律监督机关,而把检察机关作为国家的法律监督机关

简介：指标设置是干部政绩考核评价体系的核心。完善指标设置,加强政绩考核,对于深化干部人事制度改革、提高干部领导水平与执政能力、推进党的建设,对于树立正确政绩观、落实科学发展观、推动经济社会协调发展,具有重大的现实意义。

简介：笔者认为,我国反垄断法执行机构的设置应该考虑到两个方面的问题.一是要借鉴世界各国特别是西方发达国家设置反垄断法执行机构的经验教训;二是反垄断法执行机构的设置要结合我国的基本国情,即:国家设立专门的垄断委员会或竞争委员会,独立行使执行反垄断法的职权,行政序列上直接隶属于国务院总理,不受其他机关或个人的任何干涉.

简介：公安情报学专业课程的设置，可以划分为三个板块、两个区域。情报基础类课程、情报技能类课程、情报技术类课程构成三个板块，形成公安情报学学科的主干课程，完成情报学专业全局与细部、点与面、理论与技术的全面建设。选修课和实践教学是它的两个强化区域。辅助主干课程的专业选修课程具有使学科知识技能技术专门和纵深的意义，体现公安情报学专业本科毕业生“多能”与“一专”的辩证关系。公安情报实践教学，则使情报实战活动贯穿于教学的各个环节。

简介：为了主动适应卫生事业的发展和卫生监督执法工作的实际需要．在上海市卫生局的支持下，我校从1993年开始在卫生医士专业的基础上，设置“卫生监督”专业。这是深化中等医学教育改革，实行“接需办学”的一项尝试，它为基层卫生监督机构和企事业单位培养实用型的中等卫生监督和管理人员开辟了一

简介：<正>武汉大学于一九八五年四月颁发了《武汉大学纪念周鲠生法学奖金暂行条例》,决定从一九八五年开始设置纪念周鲠生法学奖金。条例写道:周鲠生是著名的国际法学家、教育家,长期从事国际法学和外交史的研究与教育工作,对我国的外交和立法工作做出了卓著贡献。曾任武汉大学校长、教授。为继承和发扬老一辈法学家勤奋治学、

简介：《职业道德》课是应职业学校自身培养目标和根本任务而设置的一门德育课程。如何在该课程的教学中实施素质教育，增强教学效果是每一个任课教师必须思考的问题。在教学实践中，笔者体会到，教师创设与教学内容相适合的具体情境，如运用漫画、录像、典型材料等，对优化教学过程，提高学生的综合素质起着多方面的作用。就此，笔者谈一谈自己在《职业道德》课教学中的做法，借以抛砖引玉。

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