简介：1月25日至27日，江北区档案局开展送档服务下乡活动，拉开了我市档案系统保持共产党员先进性教育活动系列实践活动的帷幕。

简介：

简介：党员是党的肌体细胞和党的活动主体，只有广大党员保持先进性，整个党的先进性和纯洁性才会有坚实基础。党的凝聚力和战斗力才会有根本保证，党的领导才会顺利实现。为此，我们必须加强党员共产主义理想信念建设，加强党员的宗旨意识建设，加强党员的道德修养。

简介：在全党开展的以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动中，每个党员都必须强化党员意识、学习意识、宗旨意识、法纪意识和奉献意识，才能保持共产党员的先进性，始终成为有共产主义觉悟的先锋战士。

简介：本文从全党贯彻“三个代表”的要求出发，阐述了新时期共产党员保持党的先进性而具有的与时俱进、发展创新、执政为民的时代特征，并在新时期赋予了高尚情操、艰苦奋斗新的内涵。

简介：党员的先进性是党的先进性的基石,党的先进性最终要靠党员的表率作用来体现。共产党员只有树立了正确的人生观,增强忧患意识,居安思危,严于律己,廉洁奉公,才能树立全心全意为人民服务的思想,才能保持共产党员的先进性。

简介：中国共产党党员的先进性是党的先进性的具体体现,是共产党员应有的品格和精神风貌,是中国共产党保持旺盛生命力的基础所在.在社会转型逐步加速的新时期,中国共产党在保持共产党员先进性方面取得了许多成绩,但同时也出现了不少问题.这些问题是由多种原因造成的,要解决这些问题,必须对症下药,全方位采取措施.

简介：党员形象，就是共产党员的党性修养、思想境界、才学见识等在工作和言行中的具体的外在的表现。高校共产党员应以对党和人民高度负责的精神，塑造并树立好自己的先进形象，以坚定的政治形象、崇高的品德形象和专精的业务形象影响、教育和带动青年学生健康成长。

简介：学生党员先进性教育是高校党员先进性教育活动的重要组成部分。立足高校学生党员队伍和党建工作的现状，结合“三个代表”重要思想对党员先进性的新要求，全面强化高校学生党员的先进性教育，充分发挥学生党员的先锋模范作用，加强和改进学生党建工作，使学生基层党组织切实成为凝聚大学生群体的核心力量，对于培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人具有特殊的重要意义。在新时期如何理解学生党员的先进性、怎样体现学生党员的先进性、如何把先进性教育贯穿于学生党建的全过程？这些问题是高校学生党建工作中值得研究实践的问题，也是本次保持党员先进性教育活动的意义所在。

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简介：中国共产党的的早期党员、马克思主义在中国的研究传播者、革命先躯有王德,在抗日前线牺牲至今已近70年.在纪念中国共产党成立80周年之际,回顾他短暂光辉的一生,缅怀他的革命业绩,对教育后辈,不忘先烈,学习先烈,都具有非常重要的意义.

简介：文章通过对'成人高校基层党支部面临的任务'以及'成人高校党员先进性教育面临的问题及影响因素分析',探讨'基层党支部党员先进性教育应采取的有效措施',以阐明保持共产党员先进性教育是基层党支部工作永恒的主题.

简介：大学生党员先进性教育是全党开展的保持共产党员先进性教育活动的重要组成部分，是加强党的建设。不断培养建设有中国特色社会主义事业的合格建设者具有十分重要的现实和历史意义。总之，怎样才能有效地开展大学生党员先进性教育。是摆在我们面前的重大课题和历史任务。

简介：本文从四个方面论述了共产党员坚持集体主义价值取向的重要意义；同时指出树立科学的人生价值观是新时期党员党性修养的重要内容。

简介：<正>只需打一次交道,你就可以认定:这是一个热情爽朗、乐观随和的人。再经过一段时间的了解,你就会发现:他不仅仅是快人快语、胸无城府,更有着宽广的心胸和高尚的情怀——建立在理想和信念基础上的共产党人的情怀。1989年3月,张道掀作为访问学者被选派到加

简介：新时期高校学生党员是我们党的事业的后备力量,其质量对我国中国特色社会主义事业有重大意义,对我党的前途命运有着重大影响.本文针对先进性教育中暴露出来的问题进行分析并积极提出对策,以保证学生党员的质量.

简介：近日，原永川地区医药公司职工姚建琼怀着激动的心情来到永川市档案局，向市档案局和任帮军同志费尽周折给她查阅到下乡知青材料表示感谢。

简介：建立大学生党员先进性教育长效机制，健全完善的组织是基础；切实有效的教育机制是重点；严格、量化管理机制是关键；行之有效的监督机制是保证；考核评估和奖惩激励机制是动力。

简介：目前，以实践“三个代表”重要思想为主要内容的第二批保持共产党员先进性教育活动已在全国各高校全面而扎实地展开。在此次教育中，大学生党员数量多，占高校党员总数的60％以上，并且呈现出两重特点（即既是学生又是党员的双重性）。如何正确开展好在大学生党员中保持共产党员先进性的教育活动，已成为搞好这次党员先进性教育的关键问题，成为必须认真研究并下大力气解决的重要问题。笔者结合本人从事的督导工作提出以下实践性思考。