简介:【摘要】课堂教学的过程是学生、老师、文本之间的对话过程,而问题是三者之间沟通的媒介,问题是教学的心脏,通过问题才能将学生引到思维与情感的最深处,所以课堂要有效,必须要重视问题的设计,而这之中主问题是激活课堂的关键。在《将进酒》的教学设计中就是抓住主问题来赏析,让学生、老师、文本带着主问题进入文本,抽丝剥茧,挖掘文本,并与作者共情,从而让文本影响心灵,让生命影响生命,立德树人于无声的自觉中。
简介:摘要:本文介绍了通过大单元设计,提升教学的系统性,通过班本作业提升教学有效性,教学评一体提升教学针对性,,实现学生的深度学习,提升他们的综合素质和能力水平。