简介:【摘要】奖励是班主任希望学生行为规范和学业成绩改进提升的重要策略。现在的初中学生多为家境优渥,并且早已习惯小学的物质奖励,所以对实质性的奖励并无太大“感冒”,而精神奖励对于不同层次、不同成因的学生,需求是不同的甚至是大相径庭。本文从实践经历中初探各个不同层次学生非常受用的小而巧的精神奖励办法。
简介:有一个年轻人常因贫穷而自艾自怨。一天,一个老人和他进行了一番对话,老人问他:'你明明有巨大的财富,为什么还要自艾自怨呢?''我明明一贫如洗,哪有什么财富?'年轻人以为老人在戏弄他,因为他确实没有一分钱。'你有一双明亮的眼睛,我愿意拿一袋黄金换你的眼睛。我的眼睛昏花了,看不清东西了。'老人说。'不行,我不能没有