简介：江西省吉安市新干县四中八年（1）班的无垠来信说：“可爱的李李：前不久我生病了，天天躺在病床上，身边总有一本《学生阅读世界》。它伴我度过了那个精神极度虚弱的时期。看过百遍之后，我也想提出点自己的建议：感觉内文的字体有点大，行间距也比较大，希望可以有所改进。并且也特别希望贵刊能够发行半月刊，以满足我们阅读的需要。

简介：黑龙江省哈尔滨市香坊区安埠小区的桂晨曦同学来信说：“我订阅《学生阅读世界》已经四个春秋了，一直深爱并关注着这本杂志。我想提一个意见，除了前后几页是彩色的外，其余都是棕色的，感觉非常暗，能不能换成相对明亮一点的颜色呢？”

简介：前阵子，母亲兴奋地对我说：“今年收了300多斤菜籽，全打成了菜油，120多斤，一两都没卖。”我说：“卖些吧，反正你一个人吃不完。去年的油都还有吧？”母亲回答：“可不是吗？去年的菜油部没吃完，我一个人能吃多少啊？你不是要回来了吗？这打的新油，你全部带回去。”

简介：儿歌是孩子的亲密伙伴，有孩子的地方总能听见那欢乐、柔嫩、清脆的天真童声。唱歌曲对儿童语言发展所起的作用是不可低估的。儿童在学习歌曲时无形中词汇量、艺术性语言就能有所增加。在小学英语教学中，使用英文歌曲教授英语，符合小学生的年龄特点，有利于他们学习英语。首先，歌曲的教学可以使课堂更加富有乐趣，生动活泼。

简介：

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简介：摘要：本文围绕全环境立德树人的教育理念，探讨了在小学阶段如何通过道德与法治学科有效培养学生的核心素养。文章首先解析了全环境立德树人理念的内涵及其在小学教育中的重要性，强调了德育工作在小学阶段的基础性作用，并指出了培养学生核心素养的迫切需求。随后，文章详细阐述了小学道德与法治学科核心素养的具体内容，包括道德品行、法治素养和实践能力。最后，提出了在全环境立德树人背景下，通过整合优化课程资源、创新课堂教学模式和营造育人环境氛围等策略来有效培养学生核心素养的方法。本研究旨在为小学道德与法治教育提供理论与实践指导。

简介：摘要油浸式电力变压器的主要功能是通过电能的传输工作，有效转换电流并进行合理分配，一方面确保了用户的电气功能有效使用，更维护了电力企业功能运转的稳定性，为整体用电安全构建了良好的经济贯彻平台。本文依据油浸式电力变压器的特点开展维护技术的分析工作，针对故障特征和现有检修技术的特性进行协调，期望能够为现有油浸式电力变压器的使用提供良好的维护条件，并赋予后续电力企业在故障基础上深入的理念前提，为后续发展埋下扎实基础。

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简介：主要介绍了含砷、铜等难浸金矿石的处理方法并提出了处理难浸金矿石的新思路和新方向.

简介：摘要在进行钢铁防腐的工作过程中，采用热浸镀锌的施工工艺是一种比较常见的应用方法，这种方法就是通过相应的流程使得钢铁工件的表面形成一定的保护膜，具有极高的耐腐蚀性和耐热性，广泛应用于多个领域中。本文首先介绍镀锌设备对镀锌质量的高低产生影响的相关因素，并从生产工艺的角度，分析镀锌质量的影响因素，在此基础上还分析了镀锌新工艺的应用对镀锌质量的影响，为日后的工作以及相关人员提供一定的参考和借鉴，促进我国镀锌工艺的完善，促进镀锌质量的提高。

简介：分析浸淋工艺，试求浸淋工艺效率的理论值和其它有关参数。探索、分析浸淋工艺所具有的科学性。

简介：武法提，北京师范大学教授，博士生导师。1999年毕业于北京师范大学信息科学学院，获理学博士学位。现任北京师范大学教育技术学院院长，数字学习与教育公共服务教育部工程研究中心主任，中国人工智能学会计算机辅助教育专业委员会副理事长。

简介：英语中表示建议的句型很多，现归纳如下，以帮助大家在日常交际中“提”好建议。

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简介：人行走在路上，需要靠鞋底和地面之间的摩擦；行驶的汽车能很快停住，也要利用轮胎和地面之间的摩擦。

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简介：我国书法艺术在长期实践中积累了丰富的表现手法，如执笔、运腕、用笔、用墨、间架、章法等，这些表现手法最终是通过笔墨在宣纸上完成的。因此，熟练掌握笔墨技巧，是达到书法作品翰逸神飞的重要条件之一。

简介：【摘要】我在探究作业设计时，特别关注了如何通过语文作业来激发学生的学习兴趣并培养学生的语文基本能力，从而使学生学会自主学习的方法。结合六年级语文作业的兴趣性、基础性和能动性要求，经过一学期的学习探究与实践操作，我设计了三个层次的日常作业，分别是：基础性作业，每日作业时长不超过20分钟；实践性作业与合作性作业属于弹性作业，有加分设置，鼓励同学们积极参与，合理填补课余时间的空白；合作性作业，积极拓展学生思维，团结协作共同促进。

简介：五十五载，滋兰树蕙。香港浸会大学1956年成立之初，叫浸会学院，由一群热衷教育的浸信会教友发起而成，这就注定了这所大学具有基督教高等教育的传统。直到1983年，浸会学院脱离教会影响，成为香港政府资助的八间公立大学之一，才正式改名为香港浸会大学。香港浸会大学由此开启了迈向卓越创新、现代化高等教育学府的新步伐，而基督教传统中流淌的“培育全人”的教育理念、友善关爱的教育氛围却一直保留延续下来。