简介：摘要：幼儿园物质环境是幼儿赖以生存的前提和基础，也是幼儿成长与发展不可缺少的必要条件。作为幼儿教育机构，想要获得更大的成功与认可，为幼儿创设适合其发展的物质环境是不可缺少的投资，而作为一名幼儿教育工作者，为幼儿提供良好的适宜其健康发展的物质环境也是必需的一项技能。

简介：摘要：本文主要以同化策略、分段教学策略、习题教学策略三方面探讨了物质的量教学方法。以期为加深学生对物质的量相关知识的理解提供一些参考和意见。

简介：摘要：在初中数学科教学中，图形与几何一直都是教学的重点和难点。和数与代数、统计与概率部分的教学相比，几何部分的教学更具有系统性和逻辑性，学生理解和应用起来也有一定的难度。此外，初中学生虽然具有初步的认知和理解能力，但是其能力尚不足以分析、解决一些复杂的几何问题。希尔伯特说“几何的直观来自变换”，在新课程改革中，初中数学科增加了“平移、旋转、轴对称、相似”变换的教学，但学生解题的时侯仍难以驾驭运动、变换的观点处理相关问题。那么如何引导学生借助变换添加辅助线提高解决相关几何问题的效率呢？下面本文将对此提出几点观点和建议。

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简介：摘要： 通过对比 2002 年出版的人教版生物必修二与即将在广东省使用的 2019 年出版的人教版生物必修二中第三章第一节《 DNA 是主要的遗传物质》，发现新教材中更改了艾弗里和他同事的实验思路，相关实验过程的描述更加科学专业化，教材中问题的设置更能体现科学家严谨的科学思维过程，更加注重培养学生的科学探究能力。

简介：摘要：本文以幼儿阅读教育作为研究主题，选择地方物质文化视角，探讨地方物质文化与幼儿阅读资源之间的对接问题，目的旨在通过这种资源之间的有效融合，促进幼儿阅读教育中对于地方“物质文环境”的理解，并通过在“知”与“行”两种条件下的“了解、理解、融入”而更好的为保护物质文化、传承物质文化、发展物质文化打下坚实基础，同时完成幼儿教育阶段对幼儿“多元阅读”能力的培养。下面先说明物质文化的价值与教育意义，再选择与主题匹配的直接对接与间接对接措施做出具体说明。

简介：摘要：随着“一带一路”倡议深入发展，亟需做好非物质文化遗产的保护和推广工作，促进民族文化的对外交流。非物质文化的对外宣传需要大批的优秀翻译人才。高职院校是培养高等应用型人才的学府，将非遗翻译融入高职英语教学中，促使行业与高校合作办学，打造高素质的教师队伍，开发活页教材，铺设文化基础，采用模块化教学，有利于提升学生翻译技能与综合素质，培养优秀的文化传承者，推动民族文化的保存和交流。

简介：摘要: 化学中的微粒观不是指知识内容中的特定方面或特定点，而是指学生在对化学知识的理解的基础上形成的化学思维的结构，这是化学教学体系的重要内容。培养学生的微观目光可以提高课堂化学教学的效率和质量，并提高学生的思维能力。本文讨论了如何帮助学生理解多方面的微观世界并为学生构建化学物质微粒观。

简介：摘 要 本文通过介绍高尿酸血症和癫痫两种与物质跨膜运输有关的疾病，揭示了膜上转运蛋 白结构、功能等的异常与人体疾病息息相关，为人教社2019版生物学必修1《物质的输入与输出》一章的内容作了一定的拓展，旨在为教师们提供教学参考。

简介：摘要 ：马克思主义哲学上对世界的本质进行了论述，认为世界是物质的，而且物质是不依赖于意识存在的， 意识是对物质的反映。并说明了物质的唯一特性是客观实在性。 列宁在经典的论述中也对马克思主义物质观有所体现：“物质是标志着客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在。”这就阐释了世界的物质性，物质世界是处于时间和空间中根据规律运动和发展的。对唯物主义一元论进行保护，也形成了 现代科学形态 的唯物主义物质观。同唯心主义相对立，也在 历史观上和 旧唯物主义存在差别。

简介：摘要：非物质文化遗产承载及见证了各民族的发展和历史，是各民族世代相承的活态文化遗产。将非物质文化遗产引入校园，有益于弘扬传统文化，提升学生对民族文化的认同感；有益于提高学生的审美品位，推动素质教育；更有益于拓展学科特色，培养学生的职业能力和创新精神。非物质文化遗产的保护和传承路径能够依据课堂教学、社会实践活动、新媒体及校园文化活动等，激发学生对传统文化的热爱，最后实现非物质文化遗产的传承及保护。

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简介：摘要：辽砚非物质文化遗产集文学、历史、绘画、书法于一体，具有艺术性、审美性、实用性、收藏性等特征。随着现代科技与时代的不断进步，辽砚这一传统艺术的生存状态有待民众多加关注。本文从辽砚的历史渊源、艺术特征，以及辽砚的传承与发展进行论述。旨在使更多的人关注辽砚，进而促进辽砚的活态传承和创新发展。

简介：摘要：小学数学这一学科与其他学科有一些不同，小学数学拥有很强的逻辑性和抽象性，所以小学生在学习数学时经常会感到非常困难。尤其是在有关几何图形变换的教学中，这一部分知识的学习需要学生拥有强大的想象力和思维能力，所以教师在教学时压力会很大。本文以图形的变换这一部分的知识为例，探讨小学五年级数学教学的现状，并给出相应的策略和方法。

简介：摘要：目的：探析PPT-Karaoke角色变换法串讲式教学模式在口腔黏膜病学临床课程的应用效果。方法：浙江大学口腔医学专业本科大四学生在口腔黏膜病学教学接受3课时的PPT-Karaoke串讲式教学，课后向2015和2016级98名发放问卷反馈。结果：66.7%的学生认为同伴在串讲中的发挥超乎意料；55.96%的学生给自己在串讲中的表现打了高于8分；认为作为讲者或听众对知识点掌握更牢的学生分别有34.53%、26.19%，认为两者相近的占39.29%。结论：PPT-Karaoke串讲式教学提高学生的主动学习能力、团队合作能力、语言表达能力和临场应变能力，对口腔医学生综合素质的培养具有积极作用。

简介：【摘要】《物质结构与性质》在高考化学中占据重要地位。它从微观视角阐明原子、分子和晶体的结构和性质；内容抽象、理论性强,学生学习困难重重，为了解决《物质结构和性质》教学问题，我和同事深入挖掘教材、广泛搜集资料，尝试利用构建模型进行教学实践活动，使课堂焕发出强大的生命力。

简介：摘 要：非物质文化遗产被誉为历史文化的“活化石”，是中华民族的血脉。随着近年来国家和社会对传统文化和民族文化的重视程度不断加深，非物质文化遗产作为活态的传统文化表现形式受到了人们的广泛关注，非物质文化遗产的传承方式也由传统的口传心授向多元化发展在当今信息化高速发展，互联网无处不在的时代，推动非物质文化遗产的活态传承，促进非物质文化遗产的创新性发展，成为摆在人们面前的一个重要课题。本文以黑河地区非物质文化遗产为研究对象，结合黑河地区的实际情况提出打造非物质文化遗产体验基地的具体对策。

简介：摘要：室内的设计是现在年轻人追求时尚的要求，但是一些原料是存在有毒物质的，对于人的身体是非常不利的，所以人们装修完后会通风，等有毒物质消散之后才可以住。室内化学物质污染物主要是甲醛，甲醛无色无味有刺激性的气味，如果长期经过呼吸道吸收会对身体有长期性、潜伏性、隐蔽性的特点。严重时会引起严重的疾病，所以我们要重视这种问题。污染物还有苯，苯是一种无色，具有特殊芳香气味的气体，如果长期吸收会对人体的每一个器官造成破坏，影响我们的正常生活，严重时会造成癌症，那后果是我们无法想象的。还有多种污染物分别是氡，氨。氡是一种无色无味无法察觉的惰性气体，它主要分散在水泥中，水泥也是我们建筑房屋里必不可少的部分。氨是一种无色但是有刺激性气味的气体，会引起呼吸困难、昏迷、休克。严重时也会呼吸停止。所以我们在新房时一定多通风，种植一些植物。

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