简介：摘要：长久以来，无论是实践领域还是理论研究都将治安干预简单等同为治安管理措施，甚至单纯认为警察所采取的干预办法就是具有强制性质的法定治安管理业务。因此，以往对校园欺凌的处置措施往往从事后出发，官方机构仅充当事后处罚、被动应对的角色，过于强调治安干预的惩罚性和威慑力，处置手段刚性有余但柔性不足。这种理解无疑是不全面的。因此，部分地方在干预罪错未成年人的过程中会陷入“一放了之”“一罚了之”的现实困境，无法从本质上引发欺凌者对社会规范的情感认同，扭转欺凌情境。恶性欺凌事件一经发生，往往给未成年人带来一生难以磨灭的心理伤痛，事后强制性的处罚措施已无法满足当前校园欺凌的形势发展以及治理需要。治安干预的界域与张力事关社会治安秩序维护。特别是校园欺凌治理的权力理性与角色张力，应当从情感互动的视角重新审视治安干预的应用界域。

简介：

简介：摘要：在线纠纷解决机制（ODR）是伴随着科技信息化发展而生的新型解纷机制，目前我国的ODR解纷范畴不仅包含传统的Online ADR非诉纠纷，而且随着时代的发展，特别是在近两年新冠肺炎疫情的大背景推动下，司法审判和机关的政务办理也逐步实现了线上化，进入到ODR的解纷范畴之中。ODR在提升诉讼效率、节约司法成本等方面存在很大的优势，但是同时它在制度设计和实践运用中还存在很多需要完善的困境，具体体现为：人民群众对ODR的认知度和信任度不高、解纷结果的非强制性、ODR平台的非统一性和ODR人才队伍执业规范缺位等。我们可以通过国家立法进一步明确ODR的定位、加大新媒体对ODR的宣传推广、保护网民在网络上的个人隐私信息、建立起ODR司法确认制度等，逐步完善我国ODR的制度设计，提升该机制在实践中的治理实效。

简介：摘要：现如今，我国的教育在不断改革完善，乡村初中校本教研机制的成效主要体现在：学校基本重视校本教研、校本教研制度初步建立、校本教研主体共同进步、校本文化促进学生发展；乡村初中校本教研机制高效运行的影响因素为：乡村初中校长校本教研领导力、乡村初中教师自主研究意识与行动、乡村初中校本教研资源、乡村初中校本教研特点。基于此，尝试提出乡村初中校本教研机制优化探寻：乡村初中学校提升领导力，打造校本教研共同体、设置合理的激励机制、给予适当的人文关怀；乡村初中教师回归主体，树立自主研究意识、制定合理的职业规划；丰富校本教研专业引领资源，给予乡村初中校本教研专家支持、合理利用乡村初中校内人力资源、善于利用信息资源；建立适宜的校本教研机制，按学生类型进行分类教研，树立合理的校本教研目标，选用有效的校本教研内容。

简介：摘要：在新媒体时代下，经典文学仍然具有不可替代的阅读价值和文化意义，基于当前背景，图书馆依据优质资源，分析阅读群体，探索经典阅读可行性运营机制，以实现经典阅读常态化推广。

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简介：摘要

简介：摘要：决策是人们日常工作中至关重要的心理活动，正确的决策对组织的发展具有至关重要的作用。本文探讨了决策的心理机制，包括认知、情感、意志和个性等方面，分析了影响决策的主要心理因素，如智力、个性、意志和情感等，提出了如何克服决策中的心理陷阱，以提高决策的准确性和有效性。

简介：摘要:党员教师是中职学校教学、科研及思想政治教育工作的中坚力量，加强党员教师教育管理，对加快现代职业教育高质量发展具有重大意义。本文分析了当前中职学校党员教师教育管理工作中存在的问题及原因，从五个方面探索研究如何创新党员教师教育管理工作。

简介：【摘要】21世纪，互联网的蓬勃发展在对全球政治经济的全方位渗透的同时也改变了传统的贸易方式，不限时间、地域的电子商务更加频繁的出现在人们的日常生活中。这一现象一方面方便了企业、商家、消费者，在另一方面，人与人的交往过程中难免产生利益冲突，纠纷随之产生，此类纠纷具有不同于传统线下交易纠纷的特点，网络空间具有全球性、自治性及管理的非中心化等特点，那么在这一虚拟社会中产生的纠纷亦具有这些特性，传统的纠纷解决方式在处理此类纠纷时逐渐暴露出局限性，这时便需要构建解决此类纠纷的合适的纠纷解决程序。

简介：摘要：随着现代科技的飞速发展，医疗行业迈向新的发展阶段，医院人力资源管理工作如何面对机遇、迎接挑战，激发员工热情，成为新时期医院应积极探讨的重要问题。本文就医院人力资源激励机制进行探讨，制定有效整改对策，充分调动员工的工作积极性，实现社会效益与经济效益共羸。

简介：摘要：企业党建工作是推动企业发展的重要保障和推动力量。然而，传统的企业党建工作考评机制存在着指标单一、评价方法简单、结果反映不全面等问题，难以真正发挥党建工作的作用。因此，创新企业党建工作考评机制势在必行。通过对企业党建工作考评机制创新的研究，可以为企业提供有效的党建工作支持，推动企业党建工作与企业发展相互促进。同时，也为相关研究提供了理论和实践的指导。基于此，本篇文章对企业党建工作考评机制创新进行研究，以供参考。

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简介：摘要：分析大学信息与通信工程学科导师队伍现状，指出了当前学科点导师队伍存在导师遴选制度不够完善、导师年龄结构、梯度结构不合理，各个方向发展不均衡等突出问题，并有针对性探讨相应的解决措施，以期达到提升研究生导师队伍师资水平的目的。

简介：摘要：中职教育是我国人才输出的重要途径，在教育领域占有重要地位，但由于种种原因，近年来频繁出现中职生心理危机事件。本文从我校实际出发，进行调查研究，从心理危机预警体系、心理危机应急处理体系和心理危机预防机制三个方面构建有效的学校心理危机干预机制，希望可以为我校心理健康教育和学生管理工作提供支持和帮助，维护与增进学生的身心健康。

简介：摘要：在当前就业形势日趋严峻的今天，很多大学生都选择了通过自主创业的方式来解决自己就业问题。但是，由于大学生自身能力的薄弱、缺乏创业培训、创业环境的限制，使其创业过程中遇到了很多的困难。因此，本文就着重探讨了大学生创业保障机制，希望能对提高大学生的创业成功率提供依据。

简介：【摘要】美育教育又称“审美教育”，不仅仅是通过课程与学习帮助学生了解什么是美、如何去感受美、创造美，更是在有形、无形的教育中，塑造学生美好的心灵、美的品格和美的素养。课堂是教学的第一阵地，是学生汲取知识的主渠道，因此优化美育课程设置、创新美育工作队伍、完善美育评价机制对高校美育具有举足轻重的作用。本文旨在通过“五步走”的方法来完善高校美育课程机制。

简介：内容摘要：学校教育、家庭教育和社会教育三者是相互依存、相互渗透、相互制约、不可分割有机统一的整体。现阶段，学校、家庭、社会在协同育人中沟通不畅、家庭教育定位模糊、社会教育工作专业性不高。要树立“以人为本”的教育理念，促进教育立法管理与教育评价体系的完备，将学校、家庭、社会育人机制的建立和效用的发挥最终落实到创新教育评价模式和构建教育管理评价体系上来，推进学校、家庭、社会在教育目标上的同质性和功能上的互补性，共同引导学生的多元化发展。以学生成长和发展为本，使学生从被动接受教育管理的对象转变成为终身学习和发展的主体。搭建学校家庭社会信息化交流沟通平台的搭建，保障家庭和社会力量对教育的知情权、参与权、表达权和监督权，实现教育资源与社会资源的有效整合。

简介：摘要：现阶段，我国高校外语专业教学目标在重视语言知识、技能及西方文化等教学的同时，还应提高学生的文化鉴赏力，提高学生职业素质。基于此，本文主要对高校外语专业就业促进机制进行研究。

简介：摘要：机制砂是一种能够充分取代自然砂的人造材料，目前在混凝土中得到了广泛应用，优势明显。随着科技的发展和工程质量要求的不断提高，混凝土的质量尤为重要而影响混凝土质量的因素主要有工程材料质量和施工工艺等。基于此，本文对混凝土中已经广泛取代自然砂的细骨料机制砂进行探讨。对机制砂在混凝土中的应用与检测展开分析，提出科学合理的工程质量优化方案。