简介：
简介：数学是一门基础学科，计算义是学习数学最重要的基础，而笔算则是进行复杂计算的一种重要方法。竖式既是笔算的外在形式，义是笔算的有效载体。深刻挖掘竖式的内涵，我们会发现竖式其实是一个“超级符号”。下面以人教版数学三年级下册“两位数乘两位数（不进位）”试论之。
简介：学生数学学习潜能的大小不能单以成绩衡量，关键取决于他们学习数学的能力。低年级学生年龄小，缺乏学习数学的基本能力。本文试从阅读数学文本的能力、动手操作的能力、数学语言表达的能力、工整书写的能力、认真倾听的能力等几方面探讨如何培养低年级学生学习数学的基本能力。
两位数乘两位数（不进位）
两位数乘两位数进位笔算乘法教学设计
《多位数乘一位数的笔算乘法（不进位）》教学设计
竖式是个“超级符号”——以“两位数乘两位数（不进位）”为例
《多位数乘一位数的笔算乘法（不进位）》教学设计任丽萍
一理明则百法通——《两位数乘一位数（不进位）》学案设计
试谈低年级学生学习数学的基本能力培养——以人教版二年级上册《进位加》教学为例
