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  • 简介:孟森的《董小宛考》于1915年发表于《小说月报》,其本意是对史实的澄清,更是对王梦阮、沈瓶庵《红楼梦索隐》的正面抨击。这一抨击利器随着1921年胡适发表《红楼梦考证》实现了其彻底摧垮王、沈一派索隐陈说的使命。孟森的《董小宛考》一文兼具史学意义与红学意义,已被多方载入红学史,对“新红学”的建立做出了不可忽视的贡献。

  • 标签: 孟森《董小宛考》 《红楼梦索隐》 董小宛 顺治帝
  • 简介:摘要《颜氏家训》是我国历史上最早的一部内容详实、体系完备的家训,《颜氏家训》对后世影响最大的是其在教育思想方面的阐述。其中蕴含的立身之法和治世之道仍然值得后人借鉴,重视颜之推教育方面的研究成果并将之应用到当今社会实践中指导当今的家庭教育,对于整个社会的发展有着极其重要的现实意义

  • 标签: 颜氏家训 当代价值 家庭教育
  • 简介:中国少数民族哲学的研究已有几十年的历史,通过相关方面学者的不懈努力,少数民族哲学已取得可喜的成绩。然而,对少数民族哲学研究的必要性及意义,学术界依然存在争议。本文拟从少数民族哲学对中国哲学、中国文化、少数民族自身的发展以及当今社会的发展这几个方面的意义,说明少数民族哲学不仅是必要的,而且还具有极为重要的价值。中国是由56个民族共同构建的大家庭,在中国历史上,各少数民族为中国的发展繁荣贡献了自己特

  • 标签: 中国少数民族 哲学研究 中国哲学 人伦道德 十年 宝贵精神财富
  • 简介:摘要孔子是我国伟大的思想家、教育家,《论语》是我国传统文化的发轫、中华民族智慧的结晶。孔子在《论语》中从孝、仁、学、信对君子提出严格的要求入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲人。行有余力则以学文。学习《论语》有利于中国传统文化的传播与发展,有利于君子品格的培养。

  • 标签: 君子
  • 简介:社区是美国学校课程资源的重要组成部分,是美国儿童学习的“第二课堂”。正如《美国2000年教育战略》明确提出的:“在社区层次上,将需要我们大家——校长、教师、学生、商业界、政府官员、新闻媒体、医务和社会服务团体、民众和宗教团体、执法机构、热心的成年人和慈善的邻里街坊一起推动这个规划并贯彻到底。”只有这样,优质教育的梦想才有可能实现。

  • 标签: 社区教育资源 美国学校 开发和利用 “第二课堂” 课程资源 儿童学习
  • 简介:摘要发展临终关怀有利于发扬中华民族尊老爱幼的传统美德,同时它也与我们的生活息息相关。因此,发展临终关怀是时代所趋,未来临终关怀在医学界必将形成一个重要、完整的体系。而医学伦理学为临终关怀的发展提供着一定理论基础,对其有十分重要的作用,临终关怀则为伦理学的发展提供实践基础,二者相辅相成。本文将从医学伦理学角度分析临终关怀,以期对临终关怀的发展起一定的积极作用。

  • 标签: 临终关怀 病患 医学伦理学
  • 简介:动物词是构成语言的重要材料.由于中西文化背景不同,同一动物词所承载的内涵意义有差异.本文通过对比典型的中英动物词,揭示其内涵意义之差异,从而避免交际中的语用失误,以顺利进行跨文化交际活动.

  • 标签: 动物词 内涵意义 差异 对比
  • 简介:中国城镇化战略的提出,内含一系列的政策反思和战略调整,既不同于一般的城市化概念,也不同于上世纪九十年代超前发展大城市的投资导向。与照搬来的城市化道路相比,中国自主提出的城镇化战略更多呼应了中国城乡二元结构这一国情矛盾,既能为延缓生产过剩危机爆发而构建“第二资本池”,也能在巩固农村“劳动力蓄水池”的同时分散和弱化城市内生风险。

  • 标签: 城镇化战略 政策 城市化道路 意义 城乡二元结构 投资导向
  • 简介:问:你是从什么时候开始写作的?写的是什么?那时你确信自己想当作家吗?阿袁:真正文学意义的写作始于大学。当时我在南开读书,是系报《紫丁香》的主编,自己又写又编的,反正那时正值青春,情感泛滥,特别需要一种文学的方式表达自己,所以几乎每天写一首诗,见什么写什么,北方的天空呀,路边的花朵呀,内心的涟漪呀,统统都成为了我当时笔下的朦胧诗,戴望舒《雨巷》那种的。

  • 标签: 文学意义 古典诗词 小说写作 讽谕 《上海文学》 郑袖
  • 简介:20世纪60年代,在一个比较复杂的理论背景之下,戴维森提出并进一步阐阐述了'真值条件论'的意义理论,也被称作'戴维森纲领'。戴维森吸收了弗雷格的语言哲学思想,从语句层而上研究语言的意义;并以塔尔斯基的真理语义学为基础,研究自然语言的意义与真的关系;继承蒯因的整体主义和外延上义的理论,使意义理论的研究与客观实际相结合,提出独具特色的意义理论。本文主要分析戴维森的真与意义理论。

  • 标签: 戴维森纲领 意义理论 意义与真
  • 简介:究竟什么样的写作是真正有意义的,一千个作家可能有一千个答案;究竟什么样的作品是真正有价值的,一千个批评家可能有一千种标准。然而,无论在何种意义、何种标准上,弋舟都是当代中国非常优秀的作家之一。他的写作,既是最个人的,又是普世的。认识弋舟以后,常听他说"我在这世上太孤独"。或许,我们都是孤独的。只是很多人没有说出来。孤独,是走进弋舟精神世界最近的那条小路,虽然近,但是荆棘丛生。弋舟第一篇让我注意到,并且颇感惊奇的小说,是

  • 标签: 小说叙事 孤独者 李选 雨人 白痴天才 怀雨
  • 简介:面对悠久深厚的儒家传统,王阳明表现出了理性的文化态度和勇敢的变革精神。王阳明尊崇儒家圣人、尊崇儒家社会理想,表现了对儒家传统的认同及儒家立场。但是,王阳明没有一味地拘泥于儒家传统,他对于儒家的虚文传统、孔子的权威性尤其是朱子学说都表示了大胆的质疑并进行挑战。在质疑儒家部分传统的基础上,王阳明以是否"自得"为标准,以简洁性原则和自主性精神,成功地实现了对儒学传统一定程度的改造与推进。王阳明的传统观对我们今天反思文化传统具有积极的启发意义

  • 标签: 王阳明 儒家传统 尊崇 质疑 革新
  • 简介:摘要中华传统文化是文化产业的厚重根基,动画艺术是文化产业的新兴手段,二者的牵手联姻和融合再造具有重要的价值和意义一是有助于传统文化的传承与弘扬;二是有助于青少年思想教育与文化熏陶;三是有利于全球化背景下国家文化软实力的建树;四是有助于促进中国民族动漫产业的发展。

  • 标签: 传统文化,动画艺术,文化产业
  • 简介:以叙事来抒情,是唐宋词在表达上的一大特点,其中场景叙事是唐宋词运用最为普遍的叙事手段。唐宋词在追求情景交融审美理想的同时,注重写"眼前真景"并擅于刻画具体的生活情景,显示出对"事"的依赖。唐五代词树立了词体场景叙事的典范,两宋慢词继续深化、拓展,呈现出一定的空间叙事特征。场景叙事是词作为一种特殊的抒情文体在表达上形成其内在韵律的主要因素之一,显示出诗与词在表达上的微妙差异,也是词与曲在艺术传达上的近似之处,体现出唐宋词处于抒情文学与叙事文学之间的过渡性文体特征。

  • 标签: 唐宋词 场景叙事 抒情文学 叙事文学 文体意义
  • 简介:尼采在批判考察前人悲剧学说的基础上,第一次把阿波罗“日神”和狄奥尼索斯“酒神”两个概念引入悲剧学说的领域.在生命意义的问题上,他创造性地提出了酒神和日神的二元冲动学说来解释艺术的本质,为世界和人生做出了艺术形而上学的审美辩护,热情洋溢地肯定了生命意志.

  • 标签: 酒神精神 意义 尼采 艺术形而上学 生命意志 狄奥尼索斯
  • 简介:郭沫若在"五四"时期提出的即兴而"写"的诗学主张内涵丰富,意义重大,促进了自我表现的个性主义及其自由奔放的时代审美风尚的形成,张扬了"主情论"、性灵论等诗美理论,并以纯真为美的诗美思想丰富、充实和传播了表现主义思想,从而为初期的新文学实践确立了基本的理论依据;突破了"文贵曲"和温柔敦厚的古典诗美传统,为自由体诗的中国化做出了积极有效的探索与实践。

  • 标签: 即兴而“写”论 自然流露 诗学策略 审美实现机制
  • 简介:摘要随着经济的发展与时代的进步,在传播领域中不难发现海量的信息资源扑面而来,人们一旦没有掌握好真实的信息来源或者只是盲目传播会导致比较严重的后果。那么,对于新闻工作者而言,如何对真实的信息进行筛选是记者现阶段面临的主要问题之一。作为一个自律的新闻媒体工作者,需要爱岗敬业,充分发挥出自己的职能作用。笔者将根据相关工作经验,从新闻采访的基石性意义以及采访意义的有效途径等角度入手,重点阐述新闻工作者应该具有高度的责任心与社会使命感,正确把握好新闻的真实性,传播真实的新闻信息,为广大听众提供真实的新闻信息。

  • 标签: 真实 新闻采访 基石性 意义探究
  • 简介:摘要一种语言代表着一种文化,要想熟练运用一种语言,必须融入其文化。高中英语教学不仅要丰富学生的语言知识,更要培养学生的文化意识和文化自觉性。教师通过文化教学将文化知识与书本知识有机结合,通过各种方式的运用,促进学生对文化的感知和理解,提高学生的跨文化交际能力。

  • 标签: 文化教学 文化意识 跨文化交际
  • 简介:在北部湾海洋文化中,南珠文化是重要组成部分,而南珠文化的源头是还珠文化。两千年前,有关珍珠、夜明珠、割肉藏珠等民间神话故事就在合浦郡民间流传。这是浪漫主义方面的还珠文化。现实主义方面的还珠文化则是有关东汉时期合浦郡太守孟尝的事迹。《后汉书·循吏列传》:(合浦)郡不产谷实,而海出珠宝,与交趾比境,常通商贩,贸籴粮食。先时宰守并多贪秽,诡人采求,不知纪极,珠遂渐徙于交趾郡界。于是行旅不至,人物无资,贫者饿死于道。(孟)尝到官,革易前弊,求民病利;曾未逾岁,去珠复还,百姓皆反其业,商货流通,称为神明。

  • 标签: 文化意义 历史小说 海洋文化 神话故事 浪漫主义 东汉时期
  • 简介:朗读是有乐趣的.而齐读是小学生喜闻乐见的一种读书方式,孩子们在一遍遍的齐读中有以下潜移默化的作用:齐读,有助于培养孩子们的语感,培养孩子们对语言的热情,培养孩子们不断的精神追求,并增强孩子们的集体荣誉感。在小学语文课堂中,我认为应该有一定的齐读教学时间。

  • 标签: 语文课堂 小学生 意义 集体荣誉感 读书方式 潜移默化