简介:
简介:史论教学已成为基础知识与能力培养、教学内容与教学方法、应试教育与素质教育、高考选拔命题走向与教材水准相对稳定等诸多矛盾中的焦点所在,这既是历史教学改革的良好氛围,也反映出历史教学非改不可的态势,在经过初步调查和实验后,引起了史论教学,尤其是对高中史论教学的急切关注与审慎思考,史论教学活动,在教材、教学、高考之间的协调合力,将对教材的改进、教学改革的深入、高考命题质量的提高带来极大的影响。
简介:摘要随着新课程改革在小学语文教学中的实施,教学方法也发生了很大的变化,其教学成效极为显著。其中,情境教学方法最为突出,该方法创新了课堂教学模式,活跃了课堂氛围,增强了学生课堂学习的主动性水平。为了增强小学语文教学水平,本文重点分析情境教学在小学语文教学中的运用。
简介:情景互动法是一种在教学实践中行之有效的教学方法,该方法能够提高学生的学习积极性,激发学生的创新精神。“政治学原理”是高校行政管理专业的一门主干基础课。学好该课程对于提高学生的专业素质有重要意义。但该课程理论性较强,学生学习中往往感到困难。运用情景互动法是提高“政治学原理”课堂教学效果的有效方法。运用情景互动法是对教师教学能力的一种更高要求,需要在不断探索和实践中加以完善。
简介:Frontpage采用所见即所得的方式编辑网页,容易上手,利用它可以轻松的组织、编辑网页并将其发布到指定的站点上,而且在发布之后还能更新站点的内容。
简介:在初中英语教学过程中,往往提倡教师用全英语教学,学生用全英语思维,但却往往事与愿违,特别是边远山区的学校,远远达不到预期的效果。本文提出利用母语积累的优势,使其成为另一种语言的辅助工具,通过对比分析中英文,找出二者间的差距,尤其是利用汉语的优美独特性,英语的形式逻辑及包容性,让两种文字之间优势互补,对初学者来说,可以培养学习英语的兴趣,取得事半功倍的效果。对此,本文从四个方面进行阐述,旨在强调整个教学过程中,贯穿英汉对比。这是一个值得我们深入研究与探讨的课题。
简介:为了更好的培养符合社会需求的专业人才,在我国教育改革的大环境下,目前田径教学内容、教学手段和方法能否满足21世纪人才培养的要求是值得探讨的,本文试图从教学论和课程论的观点,对田径教学中课型创新进行尝试,希望为田径教学改革提供一份案例。
简介:摘要在PLC课堂教学中需要针对中职院校学生的学习特点以及PLC特点,科学有效的选择教学方法,帮助提升学生对于PLC课堂的参与积极性,培养学生的自主探究能力和团结协作能力。本文主要分析了任务驱动教学法的特点,并详细介绍了如何应用任务驱动教学法来提升中职PLC课堂教学质量。
简介:摘要任务型教学活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点,内容和方式要尽量真实。为了培养学生在真实生活中运用语言的能力,就应该让学生在教学活动中参与和完成真实任务,摆脱传统的以教材知识为中心枯燥无味的教学模式,使课堂语言活动近似于习得过程。
简介:摘要: 当下很多学生针对固有的、传统的、单一的教学模式已经产生厌烦心理,这使得学生的学习兴趣、学习水平都在逐渐退步,增加了教师的教学负担,影响了学校的教学质量,一系列的影响推动着我们要针对教学方式实行有必要的改革。
简介:在声乐教学中可以引入数字化音乐教学手段。它可使声乐教学直观化,并且可对学生进行多方面的训练,使声乐课堂教学具有延续性,拓展了声乐教学的领域,具有省时省力、节约师资等特点。数字化音乐教学手段运用于声乐教学是可行的,它将为声乐教学带来新局面。
简介:数学教学具有综合性的育人功能,数学的育人功能是隐含于数学教学中,落实到课堂教学的每个环节中,需要教师在备课中深入地进行挖掘,把它们显露出来,课堂教学中才能有力地对学生进行教育。
浅谈化学教学中多媒体教学手段的合理运用
教学理论与实践关于史论教学的思考
情境教学在小学语文教学中的运用研究
运用情景互动法进行教学提高课堂教学质量——政治学原理教学札记
Frontpage网页制作教学
幼儿识字教学之我见
基础英汉对比教学
直观教学之我见
试论体育教学中田径教学内容的课型创新
任务驱动教学法在中职PLC教学中的应用
新的课堂教学模式对教育教学质量的影响
浅谈多媒体教学法在语文教学中的运用
任务教学法在中职英语口语教学中的应用
项目式任务驱动教学模式在ACCESS教学中的几点体会
翻转课堂教学模式在高职数学教学中的应用
优化聋校数学教学手段提高聋校数学教学质量
混合教学模式在中职室内设计教学中的应用
声乐教学中如何如何引入数字化音乐教学手段
数学教学的育人功能
初中数学教学方式研究