简介：摘要目的通过与传统方法对比，探讨使用情景模拟教学法在ICU护生医院感染（以下简称院感）相关知识培训中的运用。方法选取ICU临床实习护生98名，分为实验组和对照组两组，实验组采用情景模拟教学法在护生入科后进行院感知识专项培训，对照组采用传统教学法，出科前两组均进行院感知识专卷测试，比较情景模拟教学法和传统教学法护生院感考试成绩。结果前后差异有显著性（P﹤0.05）。

简介：智能手机(手机)、平板电脑(平板)等的流行,正在与传统的个人电脑(PC)一起,改变着人们的工作和生活,对医务工作者也不例外。根据电子病历厂商Athenahealth旗下公司Epocrates2013年的调查报告,医生和护士的工作已经越来越离不开手机和平板,并且有接近一半的受访者在工作中使用多种数字设备,面对多个屏幕(多屏),是PC-平板-手机'三合一'的数字设备'杂食动物'。让我们一起来了解一下这一有趣的现象吧!

简介：摘要目的观察正清风痛宁电致孔透皮给药治疗颞颌关节紊乱病的临床疗效。方法将90例颞颌关节紊乱病患者随机分为两组，实验组50例用电子脉冲治疗仪透皮给予正清风痛宁治疗，对照组40例口服美洛昔康片治疗。观察两组治疗前后患者开口度、疼痛等变化。结果治疗3疗程后总有效率实验组为98.0%，对照组为82.5%，两组比较有显著性差异（P＜0.05）。观察6个月后总有效率治疗组为94.0%，对照组62.5%，两组比较有显著性差异（P＜0.05）。结论正清风痛宁电致孔透皮给药治疗颞颌关节紊乱病有显著临床疗效。

简介：摘要目的探讨精神应激事件对动脉粥样硬化形成的影响机制及其药物防治。方法采用高脂饮食喂养法建立家兔动脉粥样硬化斑块模型，并随机分成2组，辛伐他汀干预组（E组），高脂应激组（G组），设立高脂非应激对照组（D组），应激非高脂对照（H组）。用混合应激法对E、G、H组家兔致应激并监测血清ET-1、hsCRP、IL-6水平。13周后处死动物取主动脉染色分析斑块面积比。结果应激后，应激各组（E、G、H组）ET-1、hsCRP及IL-6水平较应激前升高（P<0.05）；且明显高于非应激对照组（D组），P<0.05。高脂应激组斑块面积百分比高于高脂非应激对照组（P<0.05）。辛伐他汀干预组斑块面积百分比低于高脂应激组（P<0.05）；而与高脂非应激对照组比较，则无统计学差异（P>0.05）。结论精神心理应激可致血清ET-1、hsCRP、IL-6水平升高，并直接或间接导致内皮细胞损害和功能障碍，使动脉粥样硬化斑块的形成加速加剧；辛伐他汀可能作用于内皮细胞，发挥保护性作用，从而使动脉粥样硬化进程延缓或者使其程度减轻。

简介：摘要目的首先通过调查研究孕妇对母乳喂养的认知情况进行调查，其次探究对孕妇进行产前模拟示教对孕妇产后母乳喂养的影响，为产前模拟示教用于临床护理提供理论依据。方法在2013年1月份～2014年1月份入住我院的产妇中随机选出300名作为调查研究对象，将她们分为对照组和实验组，每组150人。对其发放调查问卷探究其对母乳喂养的认知情况。再由医护人员对对照组的产妇采取常规护理方式；而对实验组的产妇除了进行日常护理之外，还对其进行哺乳体位训练，和母乳喂养技术的传授。将两组产妇产后母乳喂养情况进行对比，分析结果所存在的差异。结果产后实验组妇女的产乳量和母乳喂养频率都比对照组产妇高，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对孕妇做产前模拟示教能提高产妇产后母乳喂养率，有一定的临床应用意义。

简介：摘要目的探讨PPT教学结合模拟角色扮演在手术室护生中的应用效果。方法以本科室的手术室护生为研究对象，将实习护生分为实验组和对照组，根据教学目标、计划，对临床常见手术、体位、专科知识、操作技能等培训内容，分别采用传统教学法和PPT结合模拟角色扮演法两种培训方式，培训后对护生进行问卷调查及理论、操作技能实践考试。结果传统教学法理论考试得分86.45±5.55、实践考核得分84.17±4.97；PPT结合模拟角色扮演法理论考试得分89.83±4.77，实践考核得分86.28±4.87，P＜0.05。结论PPT教学结合模拟角色扮演深得学生的喜爱，是学生开拓视野，增长见识，使理论及操作水平不断增强，提高教学质量。

简介：摘要目的探究分析在三维适形放疗中应用诊断CT模拟定位的临床效果。方法选取我院2012年5月～2013年12月收治的65例肿瘤患者作为临床研究对象，对所有患者进行制模固定体位后，运用诊断CT机对其进行模拟定位扫描，将其输入到相应计划系统中制定出放疗计划，结束放疗后，使用诊断CT进行复查。结果所有患者均进行准确定位，并采取相应放疗治疗法，总有效率为87.7%，近期无出现严重放疗反应，且无并发症。结论在三维适形放疗中运用诊断CT模拟定位，效果较为明显，定位较准确，值得临床应用推广。

简介：目的：探索研究自拟扶正消积汤配合化疗治疗正虚瘀积型中晚期腹腔肿瘤的临床疗效。方法：观察组运用常规化疗，腹腔灌注化疗和介入化疗这几种疗法治疗，同时应用自拟扶正消积汤进行辅助治疗，对照组运用常规化疗，腹腔灌注化疗和介入化疗这几种疗法治。结果：两组在显效率及总有效率两方面比较差异显著（P〈0．05），具有统计学意义，可以得出自拟扶正消积汤的效果很好，在癌症的治疗中能起到很好的辅助作用。结论：本实验中所用的自拟扶正消积汤在虚瘀积型中晚期腹腔肿瘤的治疗中发挥了很好的辅助用作，值得在今后临床治疗中进行推广使用。

简介：摘要目的探讨教师引导、模拟床旁教学法应用于《外科护理学》的教学效果。方法在高职护理专业学生中，随机抽取实验班及对照班各一个，实验班采用教师引导、模拟床旁教学法，对照班采用讲授法。教学结束后，通过考试和问卷调查对两种教学方法的教学效果进行评价。结果纯病例考试，实验组成绩明显高于对照组，差异有统计学意义﹙P＜0.05﹚。问卷调查显示，教师引导、模拟床旁教学法提高了学生学习兴趣，学生对此种教学方法的喜欢程度达到95%以上。结论教师引导、模拟床旁教学法激发了学生学习的兴趣，提高了教学质量，是一种成功的教学方法。

简介：摘要目的探讨情景模拟教学法在精神科突发事件应急训练中的应用效果。方法选取我院20名临床护理人员，分成对照组10例和观察组10例，对照组采取传统教学法，观察组采取模拟教学法进行应急训练教学。通过自制问卷调查和技能考试的方式对两种教学方式效果进行评价。结果观察组考试成绩均优于对照组；观察组绝大部分护理人员对此种教学方式给与肯定。结论情景模拟教学法可以提高精神科突发事件应急训练的学习效果，利于护理人员全面掌握及运用相关知识，提高精神科护理人员处理突发事件的能力。

简介：摘要高能量四肢骨折的康复成了现今的疑难问题，往往复位困难，骨折延迟愈合，迁延日久，患者忍受极大的痛苦，我科应用科里自己发明的长骨骨愈合定量纵向应力模拟器，促进患者骨折愈合，取得了满意的效果。骨折术后6-8周起应用，实验组60人，随机分为应用长骨骨愈合纵向可调定量应力模拟器护理功能锻炼组和对照组，每组30人，两组年龄、骨折折线位置、骨折粉碎程度均为完全随机分配。通过长骨骨愈合纵向可调定量应力模拟器治疗的30个患者，无钢板断裂、无增生性骨不连等骨折不愈合情况；对照组30个患者中，骨不连1例，再次手术治疗，钢板断裂3例。术后未使用长骨骨愈合纵向可调定量应力模拟器的患者发生骨愈合异常问题致二次手术处置达10%。而使用长骨骨愈合纵向可调定量应力模拟器的患者未出现任何异常。骨痂的形成比对照组早约1-2个月。

简介：摘要目的观察超短波并正清风痛宁注射液治疗髌下脂肪垫损伤的临床疗效观察。方法选取2011年7月至2014年7月期间我院收治的128例确诊为髌下脂肪垫损伤患者按随机数字表法分为对照组和观察组各64例。对照组给予正清风痛宁注射液常规治疗，观察组给予超短波并正清风痛宁注射液联合治疗，统计并比较两组患者临床疗效的差异。结果观察组总有效率（92.2%）明显优于对照组（76.6%），且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论超短波并正清风痛宁注射液能有效改善髌下脂肪垫损伤的临床症状，疗效显著，值得临床推广应用。

简介：目的探讨正颌外科手术矫正唇腭裂继发颌骨畸形患者术后上颌骨的稳定性及相关影响因素.方法34例唇腭裂继发上颌骨发育不足的患者,均行改良LeFortⅠ型截骨术前徙上颌骨,其中29例患者同期行BSSRO和/或颏成形术,术后随访时间≥12月.分别在术前、术后即刻及术后随访时拍摄头颅定位侧位片.通过头影测量分析,测量上齿槽座（A）点、后鼻嵴（PNS）点、∠SNA的变化.结果34例患者术后1年以上（平均19个月）水平向复发率为（20.10±18.09）％;垂直向复发率为（34.78±32.89）％.∠SNA术前平均为77.9°,术后即刻为82.3°,术后1年以上为81.4°.水平向复发率与上颌骨前徙量无相关性（P＞0.05）,但垂直向的复发率与上颌骨下移量呈正相关性（P＜0.05）.通过对15例连续随访患者资料的方差分析提示,上颌骨术后复发主要发生在术后3个月内.结论唇腭裂患者上颌骨前徙术后具有一定程度的复发,其复发主要发生在术后3个月内.垂直向的复发率与颌骨下移量成正相关.

简介：摘要目的探讨优质护理在手术室护理工作中的应用效果。方法选择我院近期收治的需要进行手术的100例患者作为本次实验研究对象。将研究对象随机分成观察组和对照组，每组50例。给予对照组常规护理；给予观察组优质手术室护理，对比两组护理质量评分和患者满意度。结果观察组护理质量评分70分以上的占90%，对照组占70%；观察组患者满意度为96%，对照组为68%。两组两项指标比较（P＜0.05），有显著统计学意义。结论手术室对患者实行优质护理可以提高护理质量评分，增加患者满意度，值得临床推广使用。

简介：摘要目的对儿科的实习医生实施情景模拟教学，观察其对临床技能培训的影响及意义。方法将儿科的实习医生随机分为两组对照组采用传统的示教法进行临床技能培训；观察组采用情景模拟教学法进行临床技能培训。对比观察两组实习医生的临床技能及相关理论知识考核成绩。结果培训后两组的临床技能和理论知识成绩均高于培训前(P<0.05)，培训后观察组的临床技能和理论知识成绩高于对照组(P<0.05)。结论情景模拟教学法在儿科实习医生的临床技能培训中有积极作用，值得进一步扩展应用。

简介：摘要目的分析总结重症监护室（ICU）患者并发肺部感染的原因及相对护理对策。方法我院ICU选取并发肺部感染患者86例分为两组，对照组采用常规护理对策，干预组实施相对护理对策，对比两组感染情况。结果干预组肺部感染控制效果显著优于对照组，且住院时间及监护时间明显缩短，差异均有统计学意义（均P＜0.05）。结论对ICU患者实施相对护理对策能有效地降低肺部感染的发生率，促进疾病康复，值得推广。