简介:当今世界,动画既是经济的一大支柱,同时又是传播文化的重要形式。值得注意的是,目前我国的动画市场被国外动画占领了大部分江山,这确实让人遗憾。国产动画虽然近年来发展迅速,但与国外动画相比仍然存在不小的差距。其实,国产动画的起点是相当高的,初期的国产动画把中华文化完美地融合到动画之中,成为当时动画界的一枝奇葩,在世界范围内也得到了很高的赞誉和嘉奖。在各国大打文化战的今天,国产动画如果想在国内乃至国外立足和发展,除了要向国外动画学习,取长补短外,关键就是要和博大精深、源远流长的中华文化结合起来,树立自己的品牌,追寻自己的特点,使国产动画和中华文化相辅相成,在国产动画发展的同时,也让中华文化借助动画的力量更好地传承和发扬光大。
简介:多媒体学习过程中,动画学习材料的呈现速度是影响学习效果的一个重要因素。基于认知负荷理论,已有研究对动画速度是否影响多媒体学习中的注意转换和学习效果存在不一致的结论。研究采用闪电形成原理动画作为实验材料,操纵慢速、正常速度和快速三个速度水平,利用Eyelink1000眼动仪记录学习过程中的眼睛注视,探讨多媒体学习中动画呈现速度对学习效果和注意转换的影响。结果发现,在记忆测验的成绩上,慢速水平的迁移测验成绩要好于正常速度和快速;慢速在注视次数、眼跳次数、任务相关区停留时间和进出兴趣区次数这些总体眼动指标上比其他两组显著要高,但是对相关指标按时间进行加权后发现,只在兴趣区停留时间上慢速和快速长于正常速度。结论认为多媒体学习过程中,动画呈现速度会影响学习的理解效果,但是对识记不产生影响;材料呈现速度影响知识深层次加工,它独立于学习者的注意转换。并且材料呈现速度对学习者眼动的影响是微弱的。