简介:摘要目的比较冠心病与非冠心病患者胆囊结石的发病情况。方法回顾性研究住院行冠脉造影的患者200例,分为冠心病(CAD)组及非冠心病(NCAD)组,每组各100例,比较两组间胆囊结石的发病率。结果CAD组胆囊结石31例,NCAD组胆囊结石18例,两组间比较具有统计学差异(p<0.05,χ2=4.56)。结论冠心病伴胆囊结石的患者高于非冠心病者。
简介:〔摘要〕教育的理想是使所有学生接受合适于他们的教育。教师在教学中应该关注学困生的成长和发展,积极面对他们存在的问题和困难,想方设法让他们摒弃厌学的心理,多鼓励和表扬他们,让他们在学习中更加自信。更重要的是帮助他们找到适合他们的学习方法和策略,地引导他们真正“脱困”,真正学会自主学习。教师在教学中实施分层次教学能充分照顾到学困生,让他们顺利达到学习的基本目标,完成学习任务。同时,鼓励学困生发展特长和爱好,提高他们在学校的自信心,可以间接提高他们学习的积极性,有利于学习成绩个提高。