简介:2007年6月15日和2009年6月30日,国际货币基金组织执董会分别通过了《2007年双边监督决定》(简称《2007年决定》)和《〈2007年决定〉操作指引》,对IMF监督各国汇率政策的原则和方式进行了修改。文章回顾了《1977年双边监督决定》的制定背景与修改历程,比较了新旧监督决定的主要变化,并对《2007年决定》及其操作指南存在的局限进行了评析。
简介:【摘要】 素质教育的核心是培养学生的创新意识和实践能力,而主渠道是课堂教学。近年来,教育届开展了以建构主义理论为指导的“建构性学习与教学模式”的课堂教学改革与探索活动。本文根据这个背景,结合自身的教学实践,针对数学操作对建构知识、训练思维、培养能力的重要性,提出数学操作进课堂是“建构性学习与教学”的必然抉择。