简介:摘要: 进入初二以后,同学们就要开始接触物理这门学科了,物理是一门逻辑性非常强的学科,物理固然有复杂性的一面,但是只要我们抓住物理学的特点,掌握正确的学习方法,这门功课是完全可以学好的。
简介:【摘要】飞机完成调整试验后,能否实施出场试飞科目,通常由试飞机组根据掌握的飞机状态信息,以及主管对故障对飞行安全、对机组载荷的影响,独立做出判断。决策过程,存在人为因素,不利于飞行安全。本文借鉴民航领域的MMEL和MEL的实践经验、有关规章、适航指令,研究得出一套MMEL的分析逻辑,得到MMEL项目清单,对于试飞场站的业务数字化再造有较强的指导意义。
简介:摘要:顺应新课改的教育要求下,幼儿的教育需要顺应教育形式的改变,做出相应的调整,选择适合幼儿身心发展的教材和教育内容,从幼儿的实际情况出发,选择符合幼儿天性的教育形式,需要从幼儿的角度出发设计相应的教学环节,从德、智、体、美、劳等全方位,培养幼儿的全方面发展,将幼儿的教育从各个方面渗透,教育活动内容从多方面培养幼儿的思考能力、情感态度以及知识技能的掌握。从整体性原则出发培养幼儿的教育发展,需要开设综合课程,在全方位知识领域下培养幼儿,需要灵活调整教育形式教育目标。教材不仅仅只是死的教育知识,而需要从幼儿兴趣出发,活化教材。重视培养幼儿的主体性意识,整合课程内容。幼儿课程需要为幼龄儿童量身设计符合这一年龄段的孩子学习特点,专门设计相应的课程,课程是实现教育目标的重要形式,是幼儿教育体系的核心内容,需要设计符合幼儿身心发展的全面性课程,需要教师改变教学模式,顺应时代发展,整合教育资源,实现教育水平的最大化。综合课程需要将各类学科有效结合起来,促进幼儿整体性发展,有效把握幼儿的发展和理解接受趋势,完善教育教学体系。
简介:摘要目的探讨脑室-腹腔分流术后脑脊液分流过度的原因、表现及其处理措施。方法回顾性分析我科2010年2月~2013年9月脑室-腹腔分流术后分流过度病例11例临床资料。结果低颅压综合症7例、头痛2例、硬膜下积液3例(分流对侧单侧积液2例,双侧积液1例)、无症状1例,症状出现均在首次分流术后3个月内,经二次手术等相关处理后全部治愈。结论脑脊液分流过度是脑室-腹腔分流手术的常见并发症之一。严格控制手术指征,并且选择正确的分流阀压力,手术后早发现并采取适当的措施是防治该并发症的关键。皮下分流管适当结扎是治疗该并发症简单并且经济有效的方法之一,但是结扎程度难以量化,有待进一步改进。