简介:摘要综合艺术课程是小学阶段开设的一门重要的课程,通过综合艺术课程旨在培养学生的艺术气息和审美情操。并且要通过艺术的熏陶让学生能够具备良好的内在品质和道德情操。由于音乐、美术、影视等艺术形式具有很强的感召力,虽然小学阶段的学生生活阅历有限,理解能力不高,但是对于艺术的感悟能力却有着其过人之处,因此,通过综合艺术教育来有效地对学生开展德育教育有着很强的必要性。本文笔者结合自身多年的教育实践经验,在本文中重点谈一谈小学综合艺术课程教学中的德育教育。
简介:语录:“当代艺术的圈子越来越大,艺术和心理学、人类学甚至医学的边缘都模糊化了。对传统技艺的需要少了。但是,观念艺术家在思想上的技艺要求会更高。当代艺术的主要潮流,是要求艺术家有相当强的把自己置于艺术史中去的能力,不能重复前人。‘当代’并非现实生活中感知的时间。当代性是艺术创造的问题,并不仅仅是对现在的反思,而是对过去、现存和将来的整体反思,是更深入、更人性的反思。艺术家需要思考自己要做什么,而不是混在潮流里,要有意识地和当下智力保持距离。我倾向于认同每个时代都有自己的当代性,这就和现代性不同,现代性是一个特殊的历史阶段。”