简介：摘要：当前核心素养教育理念已成为教师实施教学优化与改革的重要依据，对培养学生各方面能力有着重要影响，而小学数学无法脱离计算，计算也是教学重点内容。为此，教师应积极改进以往滞后教学理念和方法，通过先进教学模式，推动学生综合素养良好发展。本文将从核心素养下小学数学计算教学策略进行研究，借此打造高质量课堂。

简介：摘要：数学是一门抽象的课程，它需要学生具备数感、空间概念、运算技巧和推理能力。随着年龄的增长，这些核心素养在学习过程中的重要性也会逐渐增加。随着我国经济的腾飞，人才的紧缺成为一个日益突出的问题，因此，在教育过程中，应该加强对学生的核心素养的培养，以提升他们的个人能力和竞争力。

简介：摘要：小学数学计算教学，作为数学学科的基础与核心，其优化与创新对于提升学生的数学能力和逻辑思维至关重要。随着教育理念的更新与科技的进步，我们有必要对传统的计算教学方法进行审视与改进。通过引入新的教学方法、创新教学内容，结合现代技术手段，我们可以为学生创造一个更为丰富、有趣且高效的计算学习环境，让他们在轻松愉快的氛围中掌握计算技能，为未来的数学学习和生活应用奠定坚实基础。

简介：摘要：计算是小学数学中重要的基础知识，学生的计算能力强弱，直接关系到学生学习数学的兴趣，影响着学生在数学学科的发展。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断推进，各阶段学科教学活动的高效开展受到了社会各界的广泛关注。学前教育阶段虽然不隶属于传统认知下的义务教育阶段，但是在孩子们成长进步过程中的重要作用依然是不容忽视的。整个学前教育阶段，孩子们不仅能够见识更加丰富的知识世界，更能够为接下来整个小学阶段的学习铺垫扎实的储备。因此，幼儿教育在整个基础教育过程中起到的作用是非常关键的。近年来，社会各界对于学前教育阶段的重视程度也越来越高。数学类知识作为整个幼儿园教育教学活动开展中非常重要的组成部分，不仅关乎孩子们思维发散性的提升，更与其条理性以及自主探究性的能力的提高有着密切的联系。计算作为数学知识的重中之重，如何在新课程改革不断推进的背景下，培养幼儿的数学计算能力，成为现阶段幼儿园教师教学创新的重要方向。本文以此为切入点展开论述。

简介：摘要：本文旨在探讨小学数学计算教学的有效策略，以提高学生的学习效果和计算能力。通过启发思维、强化实践、趣味互动、及时反馈等策略的实施，可以显著提升小学数学计算教学的效果，帮助学生更好地掌握计算技能，提高数学素养。

简介：摘要：随着新一轮课程改革的深入，树立学科育人理念、落实学科核心素养的教学改革势在必行。在《普通高中信息技术课程标准（2017年版2020年修订版）》中，计算思维被列为高中信息技术课程培养的学科核心素养之一。深入理解计算思维的新概念及内涵，聚焦学生思维能力的培养，更新理念开展新实践，促进学生的全面发展。

简介：摘要：本文旨在探讨小学数学中计算能力培养的策略。通过对计算能力的重要性及其对学生数学学习的影响进行分析，提出了一系列有效的培养策略。这些策略包括建立良好的数学基础、培养计算思维、提供多样化的练习和游戏、激发学生的兴趣和动力等。本文希望能够为小学教师和家长提供有益的参考，促进学生计算能力的全面发展。

简介：【摘要】在耦合电感电路的分析中，经常对标有同名端的两个线甚至三个线圈进行电压、电流计算时，必须将线圈之间的耦合利用同名端原理，将标注有同名端的互感折算到各自的电线中去，解除其耦合关系，然后建立它们之间的伏安关系，便于进行电压、电流及功率的计算，实际工程中的电动机、变压器等的理论分析、高频信号的传输及阻抗的折算等均离不开对耦合线圈的解耦分析，本文就耦合线圈解耦，线圈伏安关系的建立进行举例进行分析，对题解的计算，由于设及到大量复数的运算，为减少计算工作量，借助Matlab软件列写程序进行工程量计算。

简介：［摘要］计算思维是当代学生必须具备的素养，而算法是计算思维的核心要素之一。需要能够有效地培养学生在信息科技课程教学中的计算思维，培养学生运用计算机科学的基本概念解决问题的能力，以及学会选择恰当的方式进行陈述和分析问题的能力。因此，本文提出以求解问题算法的方式来培养计算思维。

简介：摘要：传统的数学计算教学注重机械计算，而新课改强调培养学生的数学思维和解决问题的能力。教师应通过引导学生思考、探究和解决实际问题的方式进行教学，鼓励学生独立思考和创造性地运用所学知识，这对于新课改背景下小学数学计算教学等各项工作的开展提供有利的条件。

简介： 摘要：在21世纪的教育领域，计算思维（Computational Thinking, CT）作为一项基础技能，对青少年的逻辑思维、问题解决能力以及创新能力的培养具有重要意义。计算思维不仅仅是编程技能的体现，它更是一种思考问题和解决问题的方法论。本文旨在探讨在青少年编程教育中如何有效培养计算思维，通过分析计算思维的核心要素，结合实际教学案例，提出具体的教学策略和方法。研究表明，通过游戏化学习、项目驱动和跨学科整合等手段，可以有效提升青少年的计算思维能力。

简介：摘要:在小学教育中,计算机思维作为scratch学习的一种主要思维方式,也是核心素养的重点组成部分,同时要求计算机技术学科教师将对于学生的计算思维能力的培养作为最主要的教学任务。随着生产力的快速发展,信息技术作为其中的一个代表,其中所涉猎的内容更是丰富多彩,对于好奇心重的小学生来说更是一个有意思、好奇的一个学科,教师要引导学生,以学生的兴趣为基础,让学生理解其意义和内涵,为其以后奠定重要基础。

简介：摘要：小学数学教学是学生学习数学的基础，其中计算教学是小学数学教学中的重要内容，也是学生掌握数学知识的基本技能。随着新课改的不断深入，小学数学计算教学也面临着新的挑战，如何提高计算教学质量，成为教师研究的重点。对于小学数学教师来说，如何提高学生的计算能力，培养学生的逻辑思维能力，是当前小学数学教育面临的重要课题。本文结合当前小学数学计算教学存在的问题，提出优化和创新小学数学计算教学的策略。

简介：摘要：在当今的教育领域中，核心素养的培育已成为各学科教学的重要目标。数学作为一门基础学科，其核心素养的培养更是至关重要。在小学数学教学中，计算教学占据着举足轻重的地位，它不仅是学生数学学习的基石，更是培养学生逻辑思维和问题解决能力的重要途径。因此，如何在核心素养的框架下优化小学数学计算教学，值得每一位数学教师深入思考和探索。

简介：摘要：从新课改的角度出发，对小学生进行了研究，并提出了相应的对策。在深刻认识到新课程改革精神的基础上，结合目前的小学数学计算教学状况，需要将重点放在提高学生的计算能力上，并将其与生活实际相结合，利用现代信息科技以及提倡研究性学习等多种方式进行教育。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，云计算和大数据处理技术已成为推动社会进步的重要力量。云计算环境下的大数据处理技术通过提供弹性、可扩展的存储和计算能力，极大地促进了数据的收集、存储、处理和分析。

简介：摘要：随着我国计算机技术的不断发展，网络信息技术已经在人们的生活中扮演着重要的角色，但是在网络信息技术广泛应用的同时，其自身也存在着一定的安全隐患，计算机网络信息安全问题严重影响着人们正常生活，因此必须采取有效措施确保计算机网络信息安全。本文以计算机网络技术的信息安全及其防护策略为研究对象，阐述了计算机网络技术信息安全问题，然后提出了有效的防护策略，以期通过有效的防护措施确保计算机网络技术信息安全，促进我国计算机网络技术的快速发展。

简介：摘要：计算是小学数学中一项重要的基础知识，贯穿于小学数学教学的全过程，学生的计算能力强弱与否，直接关系到他学习数学的兴趣和效果，小学数学计算教学是一个长期复杂的教学过程，要提高学生的计算能力也不是一朝一夕的事，需要教师、家长和孩子的共同努力才有可能见到成效。当然关键还在于教师，教师在教学中要重视培养学生的数学计算能力。

简介：摘要：本研究旨在探究小学数学计算教学策略的效果，以提高学生的数学计算能力。通过采用实验研究方法，研究了不同教学策略在小学数学计算教育中的应用。结果显示，采用多样化的教学策略，如游戏化教学、实际问题应用和个性化辅导等，能够显著提升学生的数学计算水平。此外，教师在教学中的角色也得到了重新定义，强调引导和激发学生的学习兴趣和积极性。本研究的发现对于改善小学数学教育质量，提高学生数学计算能力具有重要启示意义。