简介：摘要随着我国经济的快速发展，社会竞争压力也越来越大，市场对于高素质型人才的需求量也是愈来愈大。但是就目前的中职学校而言，对于学生的实践能力和职业道德教育落实得并不是很完善。文章主要从中职学校学生的职业道德发展现状以及职校班主任帮助培养学生职业道德教育的措施两个方面进行论述，针对中职学生的特点，不断地提升学生的职业道德素质，从而增强学生的综合实力。

简介：<正>我国的地方性高校从办学主体来看,有省属院校、市属院校、省市共建院校、民办院校多种形式,同时,又具有区域性发展的特色。从办学模式来看,有历史较长的、坚守精英教育办学模式的省属高校,也有新建的"专升本"的本科院校,同时,也不乏新建民办本科或者高职高专院校。随着我国社会经济的快速发展,对应用型人才的需求大量增加,但是,目前的新建地方本科高校缺乏明确的发展方向,很多高校将自己定位为学术研究型大学,培养的学生一方面是"过度教育",

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简介：摘要留守儿童及其存在的问题不仅困扰着乡村教育的发展，更影响着乡村经济的可持续发展。为了更好地解决留守儿童存在的问题，在生活方面，我们身边的人应做到永不抛弃，对留守儿童时时爱护、事事关心，使他们在心里竖起永不言败的信心；在学习方面，我们师生共同永不放弃，对留守儿童做好课程辅导和行为习惯的培养，激发他们立志成才、报效祖国的雄心。

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简介：高校招生自主权的法律性质、招生过程中高校的法律地位及招生过程中高校与学生的法律关系三方面的分析结果为高校招生纠纷可诉化提供了理论及现实依据。高校招生过程中可能被诉的教育纠纷主要存在于教育行政管理部门和高校两个层面,而产生纠纷的原因主要在于信息不对称,招生工作不透明;缺乏相关法律法规,监管力度不够;招生工作人员素质不高等。因此,完善招生立法、建立健全招生信息公开机制、高校重视《招生章程》的制定和实施、加大对违规违法行为的惩戒力度等是减少高校招生纠纷诉讼的有效途径。

简介：摘要校园网IP地址的盗用，破坏了正常的网络运行和应用，因此解决IP地址盗用问题是保证校园网安全运行的首要条件。本文分析了常用的IP盗用技术和防范措施，并结合我校网络现状，提出几种可行的IP防盗方案，以此来解决我校IP地址盗用与防范的一系列问题。

简介：目前高校留级生的管理大致停留在维持留级生生活和学习现状,没有真正从留级生的留级原因出发实行有效的帮扶转化管理措施。本文分析留级生的留级原因,针对这些原因以学校管理制度层面、家校合作管理、本科生导师制和学生互相帮扶等外在管理措施和学生心理干预内在驱动两方面为突破口,挖掘留级生的内在心理潜能,促进留级生转化。

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简介：摘要昭苏县是新疆维吾尔自治区多民族居住的一个辖区，在这里生活着哈萨克族、蒙古族、维吾尔族、回族、汉族等多个民族，各民族的语言影响着本地区的发展，社会发展的影响使得汉语成为我国的国语。任何事物都在不断地发展与变化之中，那么昭苏的各个民族都应与时俱进，而不是一成不变。当前昭苏的双语教学取得了突出的成绩，但是问题仍然困扰着昭苏县的双语教学步伐，也限制了汉语的推广。在这样的背景下，改进双语教学、提高双语教学质量迫在眉睫。

简介：摘要在高中数学教学中，学困生的存在成为制约课堂效率提高的一个重要因素。本文通过对学困生成因进行分析，提出了有效转化学困生的措施。

简介：书法艺术乃华夏之国粹,其发展对传承民族传统文化意义重大。书法本体是书法产业生存之根。因此,本文提出了一个建立于书法本体基础上的书法产业发展战略构想,在深入探寻书法本体的背后逐一剖析书法产业的研究内容及其理论内涵。同时,本文还探讨了书法产业的发展措施和价值所在,以及发展书法产业的现实意义等关键问题。这些问题的解决不仅能够有效提升我国书法产业的审美价值与经济价值,而且为推动国家文化产业建设发挥巨大的作用。

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简介：工会是高职院校的重要组织之一，探索高职院校工会的职能问题，以科学创新的方式完善高职院校工会职能的发挥，对于建设和谐校园，提升校园凝聚力有着至关重要的作用。

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简介：初中生物课堂是生命的课堂，是探索大自然间万事万物变化的课堂，而初中生物教学也应该是具有生命力的教学方式，不能拘泥于陈旧的教学手段和教学思想，也不能简单地将书本中的知识灌输给学生，而应该扩展学生视野，采取更高效的教学方法，让学生在初中生物课堂中体验到生命的运动，体会到课堂的活跃，也学习到更多的知识。教师可以运用情境教学、分层教学、开放教学以及实验教学四种教学方法，使得以学生为本的新课标教学理念被融入到生物课堂的教学中，打造高效的生命课堂。

简介：摘要结合笔者的教学实践，本文首先简要分析职高英语教育教学存在的主要问题，并提出了加强职高生英语教育教学水平的措施，旨在加强职高英语的教育教学，提高职高生的英语水平，从而满足社会的需要。

简介：随着我国科学技术的不断进步,时代的发展也出现了日新月异的变化,在这种状况下,应试教育已经不再适应时代发展的需要了,所以,在近几年中,国家也颁布了相对应的新课程改革的标准,争取让学校培养出全面发展的学生。对于初中的生物教学也一样,我们需要进一步提升教学的质量,全面提高中学生的能力。本文就初中生物教学的现状加以分析,并制定出了相关的改进措施,希望能提高学校的生物教学质量。