简介:课程生态观关注体验与理解,重视幼儿与课程的关系,并以促进幼儿的健康成长为旨归。幼儿教师应开展理解、体验、探究式的创造性教学,关注幼儿生命,回归幼儿生活,实现幼儿的可持续发展。
简介:完整语言观是近20年来国外出现的语言教育的一种新观念.尽管它并不是全新的理论,但它博采了如皮亚杰建构论的主客体相互作用,韩礼德所强调的社会环境对语言的影响,杜威"从做中学"的教学思想以及系统论等众家所长而引申出的整合观念.
简介:主体价值判断失衡和错位,是当前社会转型期大学生自杀的重要原因。要从根本上预防大学生自杀悲剧的发生,就必须引导帮助大学生树立正确的价值观。这需要社会、学校、家庭和大学生个人的共同努力。
简介:
简介:在传统知识观里,知识是客观的、普遍的、中立的;而新的知识观强调知识的建构性、个体性与情境性、价值性。在新知识观指导下。幼儿园课程应强调幼儿对知识的主动建构,关注幼儿的以往经验,贴近幼儿的实际生活。
简介:本研究采用社会效度的方法对244名幼儿教师创造性儿童特征的内隐观进行研究,结果发现,幼儿教师创造性儿童特征的内隐观主要包括11个因素,涉及儿童的社会适应性;认知;人格;外在行为表现;对外界环境的态度等方面。幼儿教师比较重视创造性儿童对环境的探索和好奇。幼儿教师创造性儿童特征的内隐观中没有出现明显的集体主义倾向,但与智力等认知特征联系紧密,在创造性与破坏性的关系上表现出一种模糊甚至矛盾的态度。机体变量对幼儿教师的内隐观没有显著影响。
简介:胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要论述,明确了我国社会当前基本的价值取向和行为准则,体现了中华民族传统和改革开放的时代要求,具有很强的思想性和现实针对性。社会主义荣辱观是构建和谐社会的基石。全党、全社会只有自觉树立和践行荣辱观,才能实现社会的和谐发展。
简介:贯彻落实科学发展观,第一要义是发展。从一定意义上讲,园长有什么样的工作作风,教职员工就有什么样的工作干劲儿,幼儿园就会有什么样的发展道路、发展策略和发展模式。
简介:为正确理解教学过程观,我们必须注意区分是儿童主体自身的过程性,还是他人的过程性;是作为结果的过程性,还是作为过程的过程性。从教学过程观来检视教学准备性,在以往的认识与实践中均不同程度地存在着一定的缺陷,因而需要确立恰当的认识,并采取相应的教学措施。
简介:帅呆了!座头鲸正在进行蔚为壮观的杂技表演。翻开一份北美洲地图,把目光移到地图的左下角。
简介:文化自信是当前高校培育社会主义核心价值观的重要支撑,树立文化自信体现着高校思想政治教育的必然需求,本文结合当前高校社会主义核心价值观培育现状,以高校学生为研究对象,在文化自信的视阈下,从文化自信融入思想政治教育课堂、校园文化建设、新媒体建设三个方面提出培育高校学生社会主义核心价值观的途径,促进学生自觉践行社会主义核心价值观。
简介:当前儿童哲学的研究主要分为两大流派,分别以美国教育家李普曼和哲学家马修斯为代表。他们在不同的场合提出了“儿童哲学”的概念,并随后在各自的著作中作了进一步的阐述。但他们的研究志趣各有不同,对“儿童哲学”的意义持有不同的理解,并在不同程度上影响着儿童哲学领域的理论与实践。
简介:本文探讨了社会主义核心价值观融入大学英语教学的两个基本途径:挖掘现有教材和拓展教材外素材,剖析了教材中的社会主义核心价值观元素,具体介绍了书籍,报刊和网络视频等教材外素材。
课程生态观与幼儿园创造性教学
完整语言观对幼儿语言教育的几点启示
大学生自杀现象的价值观因素分析
加强人生观教育提高学生思想素质
浅谈教体结合中现代大体育观的构建
初中历史教学中的情感态度和价值观
新知识观对幼儿园课程改革的启示
比尔·盖茨的金钱观:再富也不能富孩子
幼儿教师创造性儿童特征内隐观研究
践行科学发展观,促进学生科学发展
论社会主义荣辱观与和谐社会构建
落实科学发展观 转变幼儿园管理理念
深入落实科学发展观积极做好党务工作
浅析科学发展观指导下的和谐校园构建
教学过程观下幼儿园教学准备性之检视
与友好的巨人会面——“观鲸圣地”下加利福尼亚半岛
语文教师应树立上下文教学观
文化自信视阈下高校社会主义核心价值观的培育
儿童哲学的意义——马修斯与李普曼的儿童哲学观辨析
社会主义核心价值观融入大学英语教学途径探析