简介:多媒体教学,是课堂教学中一种崭新的教学模式。中学美术课程欣赏课、工艺课及设计课在教材中的比重增大,采用多媒体教学,欣赏作品时,不但可以窥见全貌,还可放大局部观察。学生身在课堂,却能打破时间、空间、地域的界限,驰骋中外,跨越古今,在想象空间飞翔,审美教育寓于潜移默化之中。如中国画教学,利用电脑软件制作成动画过程,充分展示墨色的干、湿、浓淡的变化及画面处理进行定镜显示,强化学生的视觉感受,调动学生的穴动力,加速了知识技能的掌握,加强了创意、想象、欣赏、评论等能力的培养,渗透情感教育,减轻心理压力,学生把美术学习当作一种乐趣,那么,我们的美术教育岂不真正实现了愉快教育。
简介:视觉意象是在视感知觉的基础上形成的,表现于记忆的想象活动之中的感性形象。视觉意象决定着模仿能力,对人类学习活动有着帮助和促进作用,尤其是对操作类技能的学习。篮球运动深受广大学生的喜爱,在高校体育课中占居比重大,各高校普遍开设篮球为体育教学的选修课。篮球运动的技术包含很多,绝大多数技术都要求运动员根据对手的动作变化而变化,只有罚篮技术是整个技术中唯一不受对手干扰的。因此以罚篮练习为例,采用"示范——无球练习——有球练习"的方法,即在常规篮球技能教学前适当增加视觉意象训练,能有效提高学生重复性动作的模仿水平,加快学生掌握其动作技能的速度,从而更有效的提高学生罚篮命中率。