简介：军官教育主要包括基础教育和继续教育两个层次。基础教育是第一层次,指由士兵提拔为军官必须经过初级院校进行教育。继续教育是第二层次,指现役军官在职短期专业轮训或进高一级院校脱产培训。如何对我军军官进行继续教育呢?

简介：深入学习贯彻党的十八届三中全会精神,全面落实＂改革完善依托国民教育培养军事人才政策制度,推进军民融合深度发展＂重大决定,梳理我军军民融合培养士官人才现状,分析当前存在现实问题,并有针对性地研究相应对策,对于进一步提高我军军民融合培养士官人才的质量和效益,具有重要现实意义。

简介：目前，装备指挥人才培训的相对滞后，已成为制约我军装备保障能力提高的关键因素。本文在全面把握我军装备指挥人才培训基本情况的基础上，指出其存在的主要问题并分析原因，最后提出推进我军装备指挥人才培训改革的建议。

简介：本文先对法军院校教育训练的特点作了介绍，尔后借鉴其特点，针对我军实际情况，提出了一些提高我军院校教育训练水平的对策，以促进我军院校任职教育的发展。

简介：1985年6月,党中央和中央军委根据对国际战略格局的深刻分析,作出了在今后较长时期内大仗有可能打不起来的正确判断,确定我军建设指导思想实行战略性转变。

简介：军队的战斗力及其在国际间的竞争力,越来越多的取决于教育的发展和人才的培养。本文以美军指挥军官培训为研究对象,分析了当前美军指挥军官培训的新动态,概括出美军指挥军官培训具有国际性教育等7个方面的新趋势,对应研究了新动态对我军任职教育的启示。

简介：继续医学教育是保持教育连续性的需求,也是医学学科发展和社会发展的需求,更是社会对广大医护人员的要求。欧美等西方发达国家继续医学教育（CME）起步早,理论研究成熟,法规制度完善,质量效果较好。本文总结了国外继续医学教育具有培训目标明确、管理机构健全、政策法规完善和培训方式灵活等主要特点,提出了新时期我军继续医学教育必须更新军队继续医学教育观念、完善军队继续医学教育管理机制、采取灵活多样的培训方式和运用现代化的教学手段等措施。