简介：学术性是高校学报最显著、最基本的属性，是高校学报赖以生存和发展的生命线。然而优质稿源的缺乏则是长期制约地方高校学报质量发展的瓶颈，原因有多方面。为解决这一问题，可从针对性政策的制定；特色栏目和主题专栏的打造；以评促建，积极参与或设置评选活动，宣传和提高影响力；建立相对稳定的作者群尤其是研究生群体；加强编辑自身业务素质建设等方面来改善，进而提高学报学术水平，促进其内涵发展。

简介：近年来,我国高等学校普遍扩大招生规模。大学扩招带来了学生质量的下滑,班级人数的增加,导致大学特别是较低层次的高职院校班级管理承受着巨大的压力。面对新时期高职院校班级管理情况,结合自身班级管理实践,分别从四方面提出了管理措施或建议。强调班级管理不仅仅是一项工作,更是一项事业。

简介：本文对河池地区民族电大分校开放教育本科学员进行了群体特征研究,得出“共同性鲜明,差异性突出”的结论,提出了根据学生群体特征安排教学的一些意见。

简介：大学受环境评价的外部驱使以及自身发展的内在要求，其本科教学功能主体地位受到冲击和挑战，教学中存在不以学生为中心的“异化”现象，具体表现为：碎片化教学、浅表化教学、专制化教学、疏离化教学。“以学生为中心”是本科教学回归的根本点和落脚点。“以学生为中心”的教育理念内涵包括：“以学生为中心”的教学目标和学习目标、“以学生为中心”的学习模式和评价模式、“以学生为中心”的校园环境和学习环境。落实这一理念需要从确定“以学生为中心”的教育思想、构建“以学生为中心”的教学模式、提升教师“以学生为中心”的职业素养和教学能力以及加强学校软硬件建设等几方面人手。

简介：本科教育是专业人才输出最为关键的环节，考试是检验学生阶段性学习的一种方式，在应试教育的背景下，考试却成了学校评定学分的工具。现有的考试方式严重阻碍了学生综合素质的提高，抑制了学生能力的培养，学生学习观念及学校管理理念出现了偏差，在考试方式及考试内容上都存在着不同程度的问题，可以说，考试改革迫在眉睫。

简介：随着经济全球化进程的加快,对国际商务人员的英语也有着越来越高的要求,所以高校中国际贸易专业学生的英语教学工作也显得越来越重要。我国高校教学改革的出发点和目的是学科知识和语言能力的＂双丰收＂。以认知心理学为基础,思考现阶段国贸专业的英语教学是高校教师的关注点,根据国贸专业学生学习外语的特点对专业用途英语教学（ESP）进行研究。

简介：作为以培养应用型人才为目标的本科院校,《商务法语》课程设置应该服务于应用型本科人才的培养工作,即培养出满足地方发展需求的应用型复合高级人才。《商务法语》课程的教学目的是让学生既要具备法语语言能力,又要掌握商务知识,还要加强学生在商务环境下的实践沟通能力。根据《商务法语》课程的教学特点,结合该课程的教学现状,从教学模式、教学方法等方面,提出改进思路,初步阐述《商务法语》课程的改革方向。

简介：“互联网+”时代已经对传统会计教育形成了冲击和挑战,亟需对传统的会计教育进行改革,才能适应时代的潮流和经济的发展。在现有会计教育研究成果的基础上,主要探讨“互联网+”对应用型本科会计教育的教育理念、教育方式与教学内容产生的重大影响,针对目前应用型本科会计教育在教学模式、课程体系、教材内容、师资队伍和基础设施建设方面存在的问题,结合应用型本科院校的实际情况提出会计教育的变革措施,从而促进应用型本科会计教育的发展。

简介：监督司法是宪法赋予各级人大及其常委会的一项重要职权,是党和国家监督体系的重要组成部分,是代表国家和人民进行的具有法律效力的监督。《监督法》颁布施行以来,面对新形势,各地方人大应坚持从科学发展观出发,把优化司法环境,促进司法公正,维护社会公平正义作为开展司法监督工作的出发点和落脚点,充分认识人大监督司法工作的重要性,积极创新监督司法理念,走出地方人大监督司法工作的新路子。

简介：地方文献通过网络协调合作，形成对文献整体深度开发，使地方文献互通有无，同时方便用户，建立地方文献的信息资源体系。

简介：地方高校毕业生面临的就业问题既是高校教育所要研究的问题,也是社会面临的问题、社会学者需要研究的问题。国内外的研究者对大学生就业能力构成要素有着不同的看法：英国高等教育质量理事会指出大学生就业能力构成包括问题分析能力,社交能力沟通能力和道德责任心,处理突发事件、紧急情况能力以及团队合作能力;国内学者对构建大学生就业能力的研究也有不同方法。

简介：地方高校后勤管理服务存在的弊端较多,改革后勤管理服务体系,更新管理理念,是提高其水平和增强竞争能力的有效方法与途径.

简介：新工科背景下,新经济的发展对传统工程专业人才培养提出了挑战。针对目前地方高校工科人才创新创业能力培养现状,建立以学生为中心,改革教学方式,重构与新工科人才创新创业能力培养的课程体系。以过程为导向,改革考核内容和方式,强化综合能力培养。坚持问题导向,打破学科壁垒,实施学科交叉融合,提升人才培养质量。为国家、区域创新驱动发展提供人才支撑。

简介："人才培养模式改革和开放教育试点"项目研究是对传统教育的一种挑战,它的落脚点更应体现在人才培养质量上.通过数年实践,我们的体会主要是:明确办学指导思想,狠抓思想观念转变,确立教学重中之重的地位是提高本科教学质量的前提;优化师资队伍建设是提高本科教学质量的关键;推进教学改革是提高本科教学质量的重点;完善有力的学习支持服务是提高本科教学质量的保证.

简介：以Dudley-Evans和St.John的需求分析模式和成熟问卷为基础，通过问卷和访谈的方法对某校77名工科专业实验班学生和同专业279名普通班学生的英语学习需求情况进行了调查和比较分析，发现工程类外向型本科生的大学英语需求存在以下特点：比普通学生学习动机更强，而且更多受理想二语自我驱动；比普通学生学习自主性要求更强，同时希望获得学习策略的指导；对听说能力提高的期望大于读写，对语法提高的需求较小；对视频材料和复述或个人陈述的接受性更高。

简介：摘要：在当前社会经济快速发展的背景下，社会对于人才的要求也在逐渐的提升，因此我国不断地推行了相应的教学改革，而受到教学改革的影响，当前法学本科的教学模式中存在的问题逐渐的凸显出来，因此为了能够不断提升当前法学教学的质量，培养更加高水平的法学专业人才，就需要不断加强对于当前法学本科教学模式的创新；在对法学本科教学模式进行创新时，要更多地融入先进的信息化技术和手段，以有效带动法学本科教学水平的提升，以更加便利性和多样性的方式开展教学，促进学生的整体学习能力得到提升。

简介：分析了教育部对本科专业设置管理的相关规定，以广西成人高等教育本科专业设置信息为例，剖析了广西成人高等教育本科专业设置的现状和存在的问题，并提出了解决成人高等教育专业设置问题的若干对策。

简介：我国目前的法学教育仍然是侧重于知识的讲解与传授，与法律职业没有形成良好的衔接，所培养的未来的法律职业工作者很难具备法律工作所必须具备的职业素养。试把能力与实践并重的双重培养模式，纳入法学本科课程设置与教学方法改革的范畴，将法律职业教育内容融入法学教育全过程，以不断提高法学人才的培养质量。

简介：当前,应用型本科高校面临学科门类少,专业设置窄,学生知识结构单一及应变能力与解决问题的能力不强等瓶颈问题,导致就业竞争力弱。因此,应用型本科高校要建成高水平大学,就要走学科综合化的道路,在特色或优势学科带动下,实现多学科交叉融合与相互渗透,打破学科壁垒与分割,跨学科、跨院系整合资源,集中学科优势,建设特色专业群,大力培养复合型、创新型人才。

简介：近年来我国教育技术学专业学士学位授权点数量趋于稳定，新增与撤销并存。目前国内教育技术学专业建设的研究多针对地方高校和师范类高校，且主要集中在专业如何建设以及建设中存在问题的探讨，而对近年来不少高校的专业停办缺少分析。专业停办是否是专业衰弱的直接表征？其背后的深层原因究竟是什么？为了考察这一问题，以A综合研究型大学教育技术学本科专业从筹建、发展到停办的实践历程为个案，综合运用多种方法全方位分析了其专业停办的深层原因。研究发现，A大学教育技术学本科专业的停办源于专业设计、学生因素、教师因素、外部环境、学科特点等多个方面，其中师资短缺以及教师个人发展压力是关键要素，而综合研究型大学的定位与教育技术学学科特点间的矛盾则可能是专业停办的深层原因。A大学教育技术学本科专业的建设经验与教训启示：新专业的创办要打造专业特色，注重课程设置与人才培养目标的契合，关注专业口碑，有效做好学生思想沟通工作等；另外在综合研究型大学可以尝试“2+4”教育技术人才培养模式，即从本科后两年开始专业教育，同时打通本硕连读通道，培养中高端教育技术专业人才，为教育技术学事业培养领军人物。