简介：构建教师发展机制与评价体系有助于提高教师综合素质，推进高职院校教育教学质量提升。发展性教师评价体系的分级构建包括素质指标、能力指标和绩效指标。明确教师发展目标，实施“师德建设”2T_程，强化教书育人责任感；实施“青年英才”工程，培养青年教师综合能力；实施“双师素质”2r-程，提高专业教师实践能力；实施“全员联动”工程，提升教育教学水平和效率。

简介：非物质文化遗产不仅是民族的文化本原,而且是民族的文化记忆。然而随着生活方式的改变及建设性的破坏使得非遗的生存和发展日益艰难,如何在现代社会环境下对其进行有效的开发与保护成为研究重点。从旅游的视角出发,在查阅非物质文化遗产保护与开发相关文献基础上,采用昂普分析（RMP）从资源分类、市场分析及产品开发三个层面分析了新疆世居少数民族非物质文化遗产的特点及市场需求,将新疆世居少数民族非遗旅游产品结构层次分为基础型、发展型、提升型三类进行旅游开发,并提出合理的保护模式。

简介：在全域旅游的大形势下,扬州非物质文化遗产的保护与开发取得了一定的成效.制度化、活态化、产业化、“名师工作室”计划、非遗标准化工程等措施独具特色.但面临着非遗保护层次不高、专业人才缺乏、传统工艺与现代需求结合不到位、保护与开发的意识有待加强等问题.笔者提出在全域旅游的视域下,运用全域旅游的理念注重思想上的引导、在保护中开发、与职业院校合作开设与非遗有关的特色专业、加快非遗保护的数字化建设、设计非遗旅游线路和非遗旅游纪念品,使扬州非物质文化遗产保护与开发提升到新的高度,也为全域旅游拓宽思路.

简介：大规模在线开放课程MOOC经历了＂MOOC元年＂、井喷式增长之后趋于理性。MOOC的大规模和开放利弊互存。为让MOOC与高等教育有效融合和弥补MOOC的不足,SPOC应运而生。SPOC是MOOC与实体课堂结合的典范,也是MOOC可持续发展的方式之一。SPOC与翻转课堂相结合的混合教学模式有效促进了高等教育改革。文章在分析SPOC概念、类型、教学案例和教学模式的基础上,根据高等职业院校英语课程教学要求及高职旅游英语教学的现状、学生的特点,分析了SPOC翻转课堂混合教学模式在旅游英语中的运用过程。实践表明教学效果得到了有效提升。

简介：文章根据国内外旅游发展的趋势,立足湖州市生态资源环境的优势,结合获批全国首个建设生态文明先行示范区的实际,提出加大媒体宣传力度,树立科学的运动休闲价值观;发挥政府主导作用,规划休闲旅游产业的发展布局;政校合作共建“湖州国际旅游学院”,打造完善的旅游产业链及发展平台等措施与方法,从而实现生态文明建设与旅游产业互融互促协调发展,尤其突出运动休闲旅游,以促进湖州市旅游产业的转型升级.

简介：在经济发展新常态下，旅游A级景区在供给和需求上面临诸多问题和挑战，具体表现为供给质量和效率差，服务需求及景区发展动力不足而造成摘牌和警告。为了适应新常态发展，提升旅游度假区发展动力、服务质量和效率，以北海银滩旅游度假区为例，系统分析其现状特征，从供给和需求体系上探究北海银滩旅游度假区在发展动力、服务、质量和效率等方面面临的主要矛盾，提出加强统筹管理体系，引入市场投资机制、建立“三区一园”等的对策建议。

简介：中文旅游外宣文本中存在着大量的四字词组,准确英译四字词组,对推介旅游景点、宣传旅游文化具有重要的作用。基于译者的适应和选择,探讨旅游外宣文本四字格英译,以实例论证,译者在语言要素、文化内涵及交际意图三方面做到适应性选择与转换,才能译出佳品。

简介：以芜湖市赭山公园为例,通过查阅资料、实地调查等方法,分析赭山公园发展保健型园林旅游的优势及不足之处,从而进行保健型园林旅游的规划设计,提出具体的项目定位、规划设计原则及分区规划方案,并给出未来发展的建议。

简介：赏花旅游是花卉业与旅游业的有机结合.随着游客需求的改变以及休闲经济的快速发展,赏花景区面临着新的机遇,同时也遇到-系列的问题.赏花景区应采取开发多种产品、廷伸产业链条、打造品牌特色、减少季节性差异、提高旅游从业人员的专业素质等措施,打造富有特色的赏花旅游品牌,进而实现长期稳定发展.

简介：基于高层梯队理论，以2011-2015年24家旅游上市公司的面板数据为研究样本，实证分析高管团队异质性与企业绩效的关系。结果表明：旅游企业高管团队异质性与旅游企业绩效呈正相关关系。其中，高层管理团队的年龄异质性和教育水平异质性与企业绩效相关关系显著，而任期异质性与企业绩效的相关关系不显著。提出应防止高管团队在年龄和教育水平上的同质化，合理优化高管团队结构等建议。

简介：入境旅游的发展会使其下的产业结构发生变化,为保持入境旅游增长,促进产业结构合理化,该文基于SSM分析方法对桂林市入境旅游“七要素”进行了横向和纵向的对比分析,分析结果表明：纵向来看,桂林入境旅游产业结构较为合理,但总量水平较低,竞争力不足;横向来看,桂林入境旅游市场中交通、住宿和邮电通信等基础行业收入占比明显偏低,但娱乐行业具有一定竞争力;提出将桂林入境旅游产业分为朝阳产业、优势产业和机会产业,最后,给出一些针对性的产业结构优化建议供相关部门决策参考。

简介：培养技术技能型人才是高职院校的培养目标,借鉴会计技能大赛,制定会计专业的技能标准,将技能考核纳入学分体系,成立职业技能鉴定工作室,将技能评价从课程评价中独立出来,调动学生的积极性,全面提高学生的技能水平.

简介：当前高职学生职业生涯规划教育的主要问题有：大学生对“职业生涯规划”投入不够．职业准备不足．学校职业生涯规划教育体系不完整，专业职业生涯规划教育师资匮乏。应从更新学生的职业生涯规划观念，完善职业生涯规划教育体系，打造高素质职业生涯规划教学团队等方面，科学构建高职生的职业生涯规划教育体系。

简介：受师范生微格教学的启示,结合旅游专业技能课的教学实践,开展了微视频教学资源的开发研究。在旅游专业学生中开展关于旅游专业技能课堂教学视频资源现状和需求情况的调查,根据调查结果,得出3点开发建议：（1）根据旅游专业技能学习模块,形成微视频教学资源开发体系;（2）制作学生喜爱的微视频教学资源;（3）提高教师信息化实践能力。

简介：我国民族地区一般物质和文化资源丰富,但由于历史、地理等原因也相对贫困,具有实施旅游精准扶贫的基础条件.在PPT战略视角下研究民族地区旅游精准扶路径,以贵州秀水村为案例地,分析其发展现状和扶贫实践,以期找到真正有利于贫困人口发展的旅游扶贫路径.

简介：高职院校内部质量保证体系建设的目的是要学校切实履行人才培养质量保证的主体责任,从增强质量意识入手,树立全面的质量观;改变依赖外部评估的思维定式,自我保证,自我发展,自我完善;创新工作方法和思路,按建、诊、改、升的顺序,逐步推进诊改工作;加强考核和复核,确保诊改工作的落实。因此,高职院校应切实发挥教育质量保证的主体作用,全面探索符合学校自身发展的目标和工作机制,从而促进全员全过程全方位育人。

简介：机械类现代学徒制有利于实现专业与产业对接,是培养人才的发展方向。建立符合机械类现代学徒制课程体系是实施机械类学徒制教育的支撑点。根据机械类课程体系的组成：如机械制图、设计与制造,公差配合,金工实习,金属材料,液压传动,PLC自动控制,数控编程等,构建现代学徒制课程教学体系,建设有地方特色的现代学徒制人才培养模式。

简介：建构一个适合高职的人文素质培养体系,是实现培养全面发展的人的基本条件。高职大学生人文素质教育,越来越受到重视。作为高职院校,构建以教学为主渠道,辅以校园文化、自然环境和制度环境,形成立体式的人文教育体系,实施全方位、全过程、全领域的文化育人,才能保障体系化的教育有效实现。

简介：近年来，失独家庭精神关爱问题十分凸显，尤其是在当今风险社会中，城市独生子女家庭面临着更大的失独风险和更多的精神困境。构建城市失独家庭精神慰藉关爱体系不仅必要，而且紧迫。城市失独家庭精神慰藉关爱体系的构建应包括，建立政府主导的心理救助机制；健全以社区为依托、社会各界共同参与的精神关怀机制；创新综合干预、动态跟踪的服务机制。

简介：财政部于2014年末正式出台了《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》，意味着管理会计这一重要的企业管理方式被政府层面首肯并推广，发展管理会计，人才培养先行，这一诞生于西方，光大于全球的先进工具能否在我国落地生根开花结果直接取决于人才队伍的建设，具有深厚的理论功底，熟悉组织行为学、运筹学、风险管理学等知识及熟悉公司业务的战略决策型管理会计人才培养成了当务之急。而社会体系对管理会计人才培养是与“院校”培养齐头并进的重要路径，本文就对这一路径进行初步探讨，以为人才队伍建设提供有效的参考。