简介：通过史料研究法考察近代中国体育广播的发展沿革。体育广播肇始于1930年，但早在1923年，重大体育比赛的赛事报告员已经出现。早期的报告员后来逐渐成为20世纪30年代的第一批体育广播播音员和体育解说员。1933年，具有典型赛事转播特征的体育广播节目诞生，体育解说员应运而生。体育广播赛事转播到1937年抗日战争全面爆发前得到迅猛发展，但在8年抗战期间几乎销声匿迹。抗战胜利后曾有短暂复苏迹象，至1948年国内革命战争深入后再度沉寂。
简介：在体育教学中,教师是主导,学生是主体,学生即是教师教育的对象,还是教师服务的对象。教师是教学过程的设计者和执行者,一切教学活动应充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。为了更好地传授知识,教师不仅要有渊博的知识,还要有科学的方法,才能很好地完成教学任务。通过查阅相关资料以及对名师的访谈得知,对于体育教案中是否应该写重点难点的问题,答案是重点难点应该出现在教案中。
简介：本文通过文献资料法，查阅了新中国八套成人广播体操的图解和相关的文章，通过八套广播体操的基本动作和内容的比较，分析了它们的共同点和各自的特点，并为广播体操的进一步发展提出了如下建议：1、广播体操适合于会操，但组织形式要灵活。2、广播体操的动作既要简单易学，又要高效。3、音乐要欢快奔放，节奏感强。4、应缩短每套操的使用周期，加快新操的研制。
1923～1949年我国体育广播发展分析
浅析体育教案中是否应该写重点难点
新中国八套成人广播体操的比较研究
