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  • 简介:<正>一旧话重提用不用方言土语,特别是在文学作品中,这是一个长期争论的问题。有些作家爱用方言土语,有些作家提倡运用方言土语,周立波就是一个代表人物,他说过:"我以为我们在创作中应该继续的大量的采用各地方言,继续的大量的使用地方性的土话。要是不采用在人民的口头上天天反复使用的生动活

  • 标签: 方言词语 词语修辞
  • 简介:<正>编一部年鉴,在编辑方针总体设计确定之后,第一个要做的,是制订框架选题。在制订框架选题时,有三条原则是必须考虑的。第一是全的原则;第二是平衡的原则;第三是系统性连续性。这里只着重谈谈关于年鉴的体例编辑流程等问题。

  • 标签: 年鉴 编写体例 编辑流程 基本规定 总体设计 编辑部
  • 简介:<正>说起汉字来,似乎有这样一种看法:每一个汉字都有形、音、义三个要素,其中每两个要素都可以直接发生联系而不必借助于另一要素。比如,人们看到一个汉字,可以见形知义而不知道读音;在写作时,偶或提笔忘字,也就是只知音义而不知道字形;读书时,

  • 标签: 词典编写 汉字 字义 转移 形音义 对立统一
  • 简介:语法修辞结合的问题近来讨论得非常热烈。从已发表的一些文章看来,大家所谈的。“结合”,涵义并不一样。为把讨了论深一入步,我们认为应该把几种不同的结合论,分别讨论才是。

  • 标签: 修辞 语法 “结合” 结合论
  • 简介:叠架形式语言规范戴昭铭本文拟讨论近些年新出现的一些叠架形式的规范资格问题。所谓叠架形式,是指一种含有重复出现的语义成分而又结构紧凑的固定形式准固定形式。汉语是一种叠架形式非常丰富的语言,本文只讨论那些规范资格尚存争议的叠架形式。如“涉及到”,“及...

  • 标签: “于” 叠架 《史记》 语言结构 《汉书》 《马氏文通》
  • 简介:风格教学语文教学张德明一风格教学的现状目的任务这里讲的“风格教学”主要是指汉语风格的教学。风格教学是多层次、多侧面的。高校中学都有风格教学任务。高校的风格教学大体包括:1.专讲风格学的课程。如一些高校专设的“语言风格学”“语体风格学”的选修课...

  • 标签: 语言风格学 中学语文教学 语体风格 教学内容 修辞教学 语言能力
  • 简介:<正>今年3月1日,新华社发表了毛泽东、周思来同志给宋庆龄同志的电报,两人署名之后有两个字:“子皓”。“子皓”指什么?相当一部分人恐怕是看不懂的。因此电报加上括号夹注:“一九四九年一月十九日”,细心而机灵的青年读者也许会领悟

  • 标签: 读者 毛泽东选集 当代 电报费 宋庆龄 新华社
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  • 简介:<正>编纂《汉语大词典》这样一部大型语文词典的工作是十分艰巨的。经过编写人、编委、主编各有关方面同志的共同努力,已取得很大成绩,将要编写完成了。现在,我们是不是要想一想这部词典从总的方面来看要以什么样式出现呢?由选词、释义、注音、编排一直到插图、版式等等,都值得考虑。还有我们要不要站得高一点,考虑一下我们所完成的部分的特色在哪里,不足在哪里,缺点在哪里呢?我觉得自己

  • 标签: 汉语大词典 释义 语文词典 突出特色 编排 义项
  • 简介:摘要泰语词“???”、“????”“???”是泰语中使用频率很高的词语。本文采用泰国学者Amara(2010)的词类划分原则,在前人对这三个词所作分析的基础上,对泰语词“???”、“????”“???”的词性及其用法进一步完善补充。

  • 标签: 泰语 词类划分 &ldquo ???&rdquo &ldquo ????&rdquo &ldquo ???&rdquo
  • 简介:浙江财经学院何华珍博士的专著《日本汉字汉字词研究》,2004年12月由中国社会科学出版社出版。《日本汉字汉字词研究》以隶变后的近代汉字为研究对象,从中日文化背景的异同出发,研究日本国字、简体字、俗字之源流,探究中日近现代汉字之传承与变异,以此展现汉字在日本的传播历史;同时以汉字词为研究对象,

  • 标签: 日本汉字 汉字汉字 汉字词
  • 简介:消化巩固汉字简化的成果高家莺在纪念《汉字简化方案》公布40周年的日子里,汉字简化问题自然而然成为人们的热门话题。话题之一是汉字究竟还要不要继续简化。这个问题曾经一再地被讨论,虽说认识正逐渐趋于一致,但仍有不同的看法。我的观点是汉字需要继续简化,但在...

  • 标签: 《简化字总表》 汉字简化 社会用字 现行汉字 类推简化 文字符号
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  • 简介:摘要新修订的《政治工作条例》将开展法律战纳入战时政治工作的范畴,确立了法律战在未来军事斗争中的重要地位。结合部队实际,开展法律战教育训练,是做好未来军事斗争准备工作的一个全新课题。

  • 标签: 法律战 教育和训练
  • 简介:1引言语言理论研究是语言研究的一个重要组成部分,甚至可以说是一个引领语言研究沿着正确道路前进的核心部分,但是由于我国现代意义上的语言研究的历史也就一百年左右,还有很多语言事实没有描写清楚,理论概括的条件还不太成熟,再加受乾嘉学派的影响不重视理论研究,而某些青年人把玩弄术语当作理论研究又败坏了理论研究的名声,因此理论研究在中国就一直处在受压抑的不正常状态,

  • 标签: 语言理论研究 语言研究 组成部分 语言事实 乾嘉学派 青年人
  • 简介:在言语交际中,我们有时会发现这样的情况:说话人说出的话语所传递的信息,并不是说话人实际上要传递的信息,或者只是说话人要传递的信息的一部分:而说话人真正要传递的信息,则是由说出的话语引发出来的。由说话人说出的话语引发出的这部分信息我们称之为引发信息。山于说话人真正要传递的信息是由说出的话语引发出的信息,所以在这种情况下,听话人往往感到信息量不足。

  • 标签: 语言信息 说话人 言语交际 话语 信息量 听话人
  • 简介:当前,第二语言教学方式发生了诸多变化,针对第二语言教学的研究方法研究范式也随之发生了变化。本文结合汉语教学研究的具体问题,论述了大数据和数据挖掘技术在汉语教学理论研究、实践研究以及学科建设方面的重要意义;结合汉语教学的具体实例,论述了汉语教学研究中应用数据挖掘技术的常用方法具体步骤。

  • 标签: 汉语教学 数据挖掘 意义 方法
  • 简介:<正>比喻是语言中最富有表现力的修辞方式。精警美妙的比喻能收到化未知为已知,化抽象为具体,化深奥为浅显,化平淡为生动的效果。因此,比喻作为一种修辞方式被广泛地应用于俄语汉语之中。由于客观现实人类思维的共同性,俄语汉语中的比喻有一部分是对应的。如—如鱼得水,——火上加油等。但这部分对应比喻在整个俄汉的比喻中

  • 标签: 俄语汉语 对应问题 比喻对应
  • 简介:“”“(弓弓)”在甲骨文中主要用来表示对主观意愿的否定,修饰的动词多是占卜主体能够控制的动作行为。但是,出现的时期不同,而且在具体用法上也有一些区别。

  • 标签: 甲骨文 (弓弓)
  • 简介:从认知科学的角度讨论人类的认知过程自然语言理解之间的关系,展示人工智能中的知识表示语言学中的语法描述之间的互动作用,提出语言知识的形式表示语言的计算分析的有关步骤,尝试建立一种语言的认知研究计算分析相结合的研究范式,最后介绍这项研究的理论背景并展望这种研究的应用前景。

  • 标签: 计算分析 知识表示 认知研究 人工智能 自然语言理解 语言学