学科分类
/ 2
40 个结果
  • 简介:摘要2012年高铁基本建设投资为4000亿元,重庆市基础设施为3000亿元,随着我国基本建设投资不断增大,工程造价有效控制对国有资金的投资安全和效益起到至关重要的作用,造价控制是实现项目效益最大化的根本保障。通过对工程造价管理中存在问题和产生原因进行分析,得出了建设单位在基本建设全过程工程造价控制的解决方案。

  • 标签: 国有资金投资项目 工程造价控制 合同文件
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要项目管理是20世纪60年代初在西方发达国家发展起来的全新的管理技术,它主要关注了工程项目的多种界面和复杂环境,强调了总体规划和工程动态控制,对工程项目的发展起到了重要的作用。20世纪70年代,我国开始在工程中引入了项目管理的全新理念,经多年实践证明,在现代建设项目的开发和建设中,项目管理起到了越来越重要的作用。本文首先详细阐释了土木工程项目管理的特点,进而指出了土木工程项目管理面临的问题,最后针对问题提出了相应的解决对策。

  • 标签: 土木工程 项目管理 探讨
  • 简介:摘要本文介绍了集中供热的相关概念,常用的集中供热方式,分析了我国集中供热的现状,并在此基础上提出对集中供热建设项目积极开展技术经济分析。

  • 标签: 集中供热 技术经济分析 经济效益
  • 简介:摘要文章根据我国公路环境影响评价工作的特点进行总结,并对未来的发展趋势进行展望,指出应从进行以公路网为基础的区域环境影响评价;与国际环评接轨;重视公路建设带来的负面生态环境影响;重视验收和后评价工作四个方面加强研究。

  • 标签: 公路交通 环境影响评价
  • 简介:摘要明确了“政府搭台,项目主导,企业竞驻,公司管理”的专业建设思路。其内涵是在石家庄市政府建设动漫产业园的“大动漫”环境下,按照行业企业的人才需求标准,以实际的生产项目为主导,企业通过竞争入驻动画基地,采用公司化管理的教学模式,实现创意型高技能人才的培养。

  • 标签: 动漫专业 项目驱动式教学 校企合作 就业 人才培养
  • 简介:摘要在高等职业教育教学中,计算机应用基础课程的传统教学方法已经不利于学生综合索质和职业能力的培养。本文把项目教学法的基本理念、学习模式和实施方法引入计算机基础教学中,并根据职业教育的特点,将计算机基础理论的教学与实践操作有机结合,优化教学方法,在提高学生计算机操作技能的同时,也培养了学生自主探究和团队合作精神。

  • 标签: 高等职业教育 计算机应用基础 项目教学法
  • 简介:摘要由于素质教育的不断深入和发展,原有的教学内容和项目已无法适应新形式的发展需要,因此一些新兴的体育项目不断地各种方式在大学校园力得以开展。当代学生是一批具有主动性、积极性和创造性的独立个体,在教育过程中具有较强的主动性。他们的体育需求已经从单一的掌握体育知识、强身健体,向健美、娱乐、终身体育、竞技体育等多样行转变。在重视对传统体育项目的改造的同时,精选适应时代要求的、学生参与度高的、有利于学生终身发展奠定基础的新兴运动项目作为学习内容,已成为当前体育教学改革的一项重要工作。

  • 标签: 高校 新兴体育 现状 调查与研究
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:经专家评审并报全国哲学社会科学规划领导小组批准,中国新诗研究所梁笑梅教授申报的国家社科基金后期资助项目“中国新诗传播的理论维度与有效经验”于2012年1月11日获准立项,项目批准号为1IFZW043。评审小组在立项意见中认为:“该成果文献考察翔实,征引丰富,研究视野广阔,具有较强烈的理论创新意识,具有较为重要的学术价值。”同时专家给该成果最后的完成和出版提出了修改意见。

  • 标签: 国家社会科学基金 项目立项 资助项目 教授 中国新诗研究所 专家评审
  • 简介:摘要通过对各组数据分析对比都说明江苏省少体校羽毛球的发展不容乐观。在研究过程中,我们发现江苏省一线运动队的比赛成绩对江苏省少体校羽毛球学生人数的变化引导、示范效应有一个1-3年的滞后期,其中影响最大的是在第二年,少体校的学生人数的多少有可能对4年后取得的成绩产生较大影响。

  • 标签: 少体校 学生人数 动态变化
  • 简介:国际标准舞是一项源于体育类的竞技舞蹈(简称"国标舞"),原名称做"社交舞",英文为"InternationalstyleofBallroomdancing"BallroomDancing",分为摩登舞、拉丁舞两大系列的十个舞种,目前,世界各国将国际标准舞易名为"体育舞蹈",将舞蹈运动纳入体育运动项目。2008年,经过严格的论证及师资储备,吉林艺术学院舞蹈学院增设了新的专业方向——国际标准舞方向。同时,该学院产生第一批国际标准舞专业教师,同年9月招收28名首届国际标准舞学生。

  • 标签: “国标舞” 教学改革