简介:坚强的生命总是随时装扮,守在流行的路上,不想自我封闭离群索居,就需要集中绝对的逻辑力,反应力、整合力、以及语言与世俗外界不断地协调,动与静是运动的两个方面,
简介:本文以“转变学生的学习方式”为切入口,探讨提高化学课堂教学有效性的一种教学方法。阐述化学思维建模的含义、化学思维建模的基本过程。以教学案例的方式介绍化学思维建模在教学中的运用。
简介:导学案的使用,主要目的在于让学生“学会”的同时走向“会学”。现有导学案在编写、使用等方面,都存在一定的不足,容易使学生成为导学案的被动接受者,不利于学生“会学”目标的实现。在应用导学案进行教学的同时,合理运用留白策略,能有效的促进学生向“会学”转变。
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建构化学思维模型 提高课堂教学有效胜
初中生物导学案中留白策略探讨