简介：摘要以湖北医药学院2013级临床医学本科生为对象，在药理学实验教学中开设“双盲实验方法鉴别未知药物”设计性课程，并评估实验结果和教学效果。统计显示，设计性实验的教学效果总体令人满意,90.3%的学生愿意接受设计性实验教学。设计性实验教学有利于激发学生的学习兴趣，有利于学生科学思维方法及创新能力的培养。设计性实验是适合普通高等医学院校药理学实验教学改革的新模式。通过对反馈意见的分析,我们将通过选题多样化,开放先进实验仪器设备及增加动物实验等措施进一步完善和提高药理学实验的教学效果。

简介：摘要目的探讨中西医治疗葡萄膜炎的临床效果。方法选取2015年6月-2016年6月在我院接受治疗的70例患者为研究视角，采用随机分配的方法分为观察组（n=35例）与对照组（n=35例），对照组行西医治疗；观察组给予中西医结合治疗，比较2组患者的临床效果。结果观察组与对照组患者的治疗总有效率分别为97.14%、74.29%，且观察组骨质疏松、代谢障碍等不良反应发生率明显低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论葡萄膜炎患者给予中西医结合治疗，能有效提升患者的治疗效果和视力水平，降低复发率和不良反应发生率，值得在临床上推广使用。

简介：摘要目的探讨口腔颌面部骨折手术治疗中美容切口的设计与效果。方法将我院2011-2016年接诊的100例口腔颌面部骨折手术患者作为研究对象，随机分组，每组50例，对照组患者接受常规颌间结扎或牵引方式处理，而研究组患者则采取口内、口外或者口内与口外联合方式作切口，配合对应固定方式治疗。观察记录两组患者临床效果与并发症情况，并对比分析。结果研究组患者对愈合满意率、对外形恢复满意率、张口度恢复率明显高于对照组，而固定移位率明显低于对照组，同时并发症发生率明显低于对照组，组间比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论口腔颌面部骨折手术中采取美容切口设计处理，不仅可以提高骨折愈合满意率与外形恢复满意率及张口度恢复率，同时可减少固定移位率，而且并发症发生率更低，值得借鉴。

简介：摘要以人为本理念，是科学发展观的核心内容。随着时代的进步发展，以人为本理念被广泛应用到各个领域，在教育、医疗、精神文明建设等发面发挥着重要作用。以人为本理念将人作为核心和根本，强调人与自然、人与社会、人与人之间的和谐发展，这与医院建筑设计理念不谋而合，笔者将立足以人为本理念的基本内涵，对医院建筑设计和布局流程进行探究，仅供参考。

简介：摘要目的研究在麻醉科药房中加强业务流程设计以及运行管理的效果。方法于今年2月在我院麻醉科药房实施业务流程设计与运行管理，对比实施前后处方处理情况、工作效率以及药品周转天数差异性。结果处方处理方面，实施后处方处理平均时间以及每小时处理数量均有所优化；工作效率方面，取药时间及等待时间明显下滑；药品周转天数从（14.73±3.2）天下降至（8.17±2.2）天。结论业务流程设计与运行管理在麻醉科药房中的应用可显著提升业务处理速度，具有应用价值。

简介：摘要在西医院校的针灸学受到教学内容多、学时少，教材老旧，实践操作少等诸多因素的影响，教学效果不理想。对此，笔者提出针灸学教学应利用网络，虚拟教学；理论与实践相结合，增加临床见习等设想，以提高教学效果。

简介：摘要结合本单位实际情况，设计以“PET显像剂碳核素标记乙酸盐合成工艺方法”为基础，通过四氢呋喃环和反应环的双环法设计合成装置。采用THF环冲洗稀释反应液，以便在微酸性溶液加入终止反应时，不再出现管道堵塞现象，方便可靠，符合临床要求。