简介：摘要医生与护士要改变个人的传统观念与做法。原先除了治疗都远离患者，现在要时刻靠近糖尿病患者们，拉近医护人员与病人的空间，消除糖尿病患者对医护人员的陌生的感觉；原先除了医治的需要都很少与糖尿病患者交流，现在要多开口，多说话，多与患者们交流，增强糖尿病患者对医护人员的信赖感。另外，医护人员要多为糖尿病患者着想，把他们当做亲人，时刻想着去关心爱护他们，让糖尿病患者们从心底感到玩暖。

简介：摘要儿童阶段是个体人格塑造和心理机制发展的关键时期，在这个阶段，家庭教育方式，家庭教育者的思想行为、意识习惯、情感态度等对孩子个性的导向作用是十分明显的。良好的家庭教育方式既为儿童社会性发展奠定基础，也对儿童心理健康的发展和稳定产生重要的影响。让儿童形成积极向上的心理常态才能理性地面对生活、勇敢地去挑战未来、走向成功。

简介：摘要目的研究分析癌痛患者应用疼痛健康教育的护理干预效果。方法应用随机均分的方式把纳入本次研究的80例癌痛患者分为干预组40例和常规组40例，两组患者均在知情同意下参与本研究，常规组采取传统疼痛难忍用药治疗和常规护理，干预组采取疼痛教育护理干预和规范化疼痛治疗，观察比较两组患者疼痛控制情况、满意情况以及不良反应发生率。结果干预组患者疼痛控制满意度、疼痛控制效果以及不良反应发生率均显著优于常规组，二者数据通过比较检验，差异显著有统计学意义，即P均＜0.05。结论对癌痛患者应用疼痛健康教育，予以合理且规范化的治疗，可有效缓解疼痛，提高患者满意度，同时不良反应发生率低，应用价值较高，建议在临床中广泛应用。

简介：摘要目的探讨社区慢病患者的心理表现特点和健康教育的临床疗效。方法选择2014年1月～2015年12月在我社区卫生服务中心接受治疗的慢病患者90例为研究对象，将其随机均分为两组，对照组患者进行常规治疗，观察组患者在此基础上开展健康教育，观察并统计患者的心理特点，比较两组患者治疗的总有效率。结果观察组治疗的总有效率为93.3%，远高于对照组68.9%，两组对比存在显著性差异（P<0.01）。结论健康教育应用于社区慢病患者的治疗取得了良好的临床效果，患者的病情得到有效控制，值得大力推广。

简介：摘要教育心理学的是心理学应用的一个分支，它对学校教学改革具有重要的推动作用。现如今，加强对教育心理研究重要性的正确认识显得极为重要。教育心理学的特殊功能在于将心理学研究中人性特质的理论与方法转化为教师的智慧，用于学校教学，并在学生身体成长上反映出教育的理想和目的。但当今教学心理学在发展的过中出现不少问题，文章针对问题入手分析，找出相应地解决对策，促进教学发展。

简介：摘要高血压病已成为危害人类健康的全球性问题。有研究表明，健康教育能有效提高门诊高血压病患者血压控制率和依从性，有效改善生活方式，增强自我监控能力。本文对近年来健康教育在高血压病护理中应用进行综述。

简介：摘要目的探讨健康教育对鼻咽癌患者生活质量的影响。方法选取2014年6月到2015年6月期间前来我院就诊的鼻咽癌患者共220例，分为实验组和对照组，每组110例，其中对照组患者采取常规的鼻咽癌放疗护理方法和传统的卫生宣教，而对于实验组患者在常规的鼻咽癌放疗护理的基础上，在整个护理过程中，还采取了全程健康教育。全程健康教育主要是指患者入院后，护理人员通过对患者状况进行评估后而制定出的健康指导方案，即通过个人面对面指导、媒体知识宣传、座谈会教育以及教育处方发放等方法，在放疗前、放疗中和出院后展开健康教育。结果导入健康教育的实验组患者的生活质量明显优于对照组，总优良率达到89.09%，而对照组患者的优良率仅为65.45%，两组对比具有显著差异，P＜0.05，具有统计学意义。结论健康指导能够有效提高鼻咽癌患者放疗后的生活质量，值得医院在临床中推广使用。

简介：摘要随着社会人口的老龄化，中老年骨质疏松症的发病率呈不断上升的趋势，成为备受关注的健康问题，中老年骨质疏松属于原发性骨质疏松。临床表现主要是疼痛身材缩短，驼背骨折的改变。其中，绝经后妇女和老年男性的骨质疏松症不仅严重威胁中老年人的健康、生命，而且对国家医疗保障体系构成严峻挑战。因此，加强对骨质疏松症的健康教育，提高骨质疏松症患者的护理，对延长患者生命，提高患者的生活质量是非常重要的。

简介：摘要目的探讨腹腔镜胆囊切除术的特殊护理和健康教育，旨在减少并发症的发生。方法对我院从2013年1月～2015年1月收治的65例腹腔镜胆囊切除术患者进行健康教育和护理，总结护理经验和体会。结果65例患者经围手术期护理和健康教育后，并发症明显减少，出院时间一般为3～5天，平均3.5天。结论腹腔镜胆囊切除术术前、术后采取合理的护理措施和健康教育，可有效地减少术后并发症。

简介：摘要目的探讨健康教育在儿童保健和预防接种中的应用效果。方法选择我院2013年5月～2015年5月进行儿童保健及预防接种的95例儿童作为本文研究对象，按照随机分层分组法将95例儿童分为观察组和对照组，对照组儿童实施保健及预防接种过程中给予传统干预措施，观察组儿童则介入健康教育措施，观察两组儿童保健及接种覆盖率、相关知识知晓率及儿童家长满意度。结果观察组儿童保健及预防接种覆盖率均明显高于对照组，两组差异有统计学意义(P<0.05)。观察组家长预防接种及儿童保健知识知晓率均高于对照组，两组差异有统计学意义(P<0.05)。观察组儿童家长对儿童保健及预防接种满意率均高于对照组，两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育能有效提高儿童保健及预防接种覆盖率，提高儿童家长相关知识知晓率，对促进儿童健康成长具有重要意义。

简介：摘要目的初步探讨、评价个体量化教育方式在肺癌患者化疗知识学习中的应用价值。方法将79例肺癌初次住院化疗患者随机分为量化教育组及对照组，依据化疗知识掌握情况分别按个体量化及常规模式进行健康教育，教育后选择卷面测试方式评价效果。结果教育后两组患者化疗知识评分较入院时均有改善（P＜0.01），但个体量化教育组明显优于对照组（P＜0.01）。结论个体量化较传统教育模式可以明显提高初次住院肺癌患者对化学治疗的认知程度，提高配合度，具有临床推广价值。

简介：摘要通过分析新疆某高校生命教育课程现状，发现目前生命教育课程授课中存在的问题，最后探究适宜新疆某高校生命教育课程的路径。最终，引导学生走出生命的误区,教育他们珍惜生命,理解生命的意义,树立积极向上的人生观,从而最终获得身心的健康、事业的成功和生活的幸福。

简介：摘要目的探讨多形式健康教育对脑卒中康复期患者治疗依从性、效能感的影响程度。方法选取2012年3月～2013年9月本院的90例脑卒中康复期患者为研究对象，将90例患者随机分为对照组（常规健康教育组）45例和观察组（多形式健康教育组）45例，然后将两组患者健康教育前与健康教育后4周与12周时的治疗依从性、效能感进行评估与比较。结果观察组健康教育4周与12周时的完全依从率、效能感很高率评分均分别高于对照组，P均＜0.05，两组健康教育后的评估项目间均有显著性差异。结论多形式健康教育对脑卒中康复期患者治疗依从性、效能感的影响较大，为患者康复锻炼效果的改善奠定了基础。

简介：摘要目的探讨PICC带管出院患者并发症的原因及护理健康宣教。对60例PICC带管出院患者的资料进行总结分析。结果60例患者中出现局部感染5例，导管外移3例，穿刺部位肿胀明显5例，导管堵塞3例。结论加强患者的出院健康教育并指导其自我护理，可降低带管出院所发生的并发症发生，提高PICC的有效使用率，减轻患者的痛苦。

简介：摘要有针对性的适时地个体化健康教育对高危人群、患者的疾病预防、控制与康复具有特别重要的意义。为了使乡镇医院健康教育专业技术人员及时掌握这种新的健康教育方式，充分发挥个体化健康教育的作用，我们疾控中心要充分发挥专业机构业务指导的作用，及时培训、指导乡镇健康教育专业技术人员掌握实施个体化健康教育的方式、方法和技巧，适时开展干预，提供改变人们行为所必须的知识、技术与服务，使人们面对疾病的预防、治疗、康复等各个层次的健康问题时，有能力自我作出有利于健康的科学选择。

简介：摘要目的探讨健康教育对于老年糖尿病患者血糖的影响效果。方法选择我院2014年1月～2015年1月在体检中确认为糖尿病的老年患者300例，随机将其分为观察组、对照组，每组均为150例，给予对照组患者常规护理模式，而观察组患者在此基础上给予健康教育干预，观察比较两组患者空腹血糖（FPG）、餐后2h血糖（2hPBG）和糖化血红蛋白（HbA1c）值的变化。结果干预6个月，观察组FPG、2hPBG、HbA1c值均明显低于对照组(P<0.05)，差异具有统计学意义。结论对老年糖尿病患者实施健康教育能有助于其血糖的更好控制，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨核心式健康教育在产科母婴护理中的应用效果。方法本研究选取了2012年4月至2013年4月在我院生产的90例产妇作为研究对象产，将90例产妇随机分为对照组和观察组，每组各45例，其中观察组采用临床核心是健康教育护理内容，比较临床效果。结果对照组产妇SDS、SAS的得分分别为（37.89±10.98）分、（36.63±10.85）分，观察组分别为（30.63±8.96）分、（29.96±9.53）分。对比后发现观察组明显优于对照组，二者存在显著的统计学差异（P＜0.01）。结论核心健康教育护理内容对于产科母婴的护理具有较好的临床作用，值得临床推广使用。

简介：摘要目的探究在高血压脑出血健康教育工作中，优质护理措施的实施效果。方法选取我院2014年1月～2015年1月收治的患此疾病病患112例，依照随机方式将其分为常规组及优质组，每组均为56例。对常规组病患实施常规健康教育护理，对优质组病患在健康教育中应用优质护理措施。结果优质组病患的健康宣教效果明显比常规组病患好，且两组差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在健康宣教活动中对高血压脑出血病患实施优质护理可获取较好效果，增强病患对于疾病知识的了解，提升教育效率及质量。

简介：摘要目的介绍异时性三重癌患者原发（右肺）低分化鳞癌在化疗期间的健康教育。方法化疗前中后给予针对性的健康教育。结果患者心态良好，积极配合治疗。结论患者依从性良好顺利完成化疗。

简介：