简介：目的探讨肺癌患者放疗期间的营养状况及影响因素。方法采用一般资料调查表、体力状况评分、肿瘤患者营养状况评估量表、24h膳食调查表及治疗不良反应调查表对结束放疗的肺癌患者200例进行调查，将所得结果进行统计学分析。结果98例患者营养状况良好，102例患者发生营养不良，其中重度营养不良患者为22例，占11．00％，中度营养不良患者为80例，占40．00％。Logistic回归分析显示，肿瘤分期、同步放疗、摄入总热量、食欲下降、恶心、呕吐是影响肺癌患者放疗期间营养状况的主要因素。结论肺癌患者放疗期间营养不良的发生率比较高，对肿瘤分期、同步化疗、摄入总热量、食欲下降、恶心、呕吐等影响放疗期间营养的因素应引起重视，尽早提供营养咨询与营养干预，减少营养不良的发生，提高患者的生存质量。

简介：目的调查门诊护士处理患者投诉的心理体验,为提升护士投诉处理能力,提高工作效率提供参考。方法采取方便抽样的方法,从门诊5个护理单元中选择15名护士作为访谈对象,访谈对处理患者投诉时的心理体验。结果主题包括部分患者不能准确表达投诉问题;部分门诊护士处理投诉时效率不高,处理态度欠积极;部分护士运用沟通技巧欠缺;不能明确投诉问题或不善于寻求帮助等。结论投诉处理是门诊护士日常工作之一,护士应主动提升投诉处理能力,积极有效地应对投诉,提高患者对医院的满意度。

简介：

简介：[目的]构建系统、科学的高职助产专业课程体系,为培养适应现代化医学模式的高素质助产人才开辟新途径。[方法]通过文献查阅拟定构建课程体系的思路,运用Delphi法通过两轮专家函询和论证进行高职助产专业课程重组,确定构建以岗位工作任务为引领、以岗位职业能力为核心的高职助产专业课程体系。[结果]两轮专家函询问卷有效回收率分别为80%,100%;函询专家的判断依据系数为0.90,熟悉系数为0.88,权威程度0.89;函询专家意见协调系数5.39;构建了＂两结合＋四模块＂高职助产专业课程体系。[结论]本课程体系改革特色鲜明,具有很强的现实性和实践性,对进一步深化高职助产专业教学改革,加强课程体系建设具有一定的借鉴意义和应用价值。

简介：目前我国对养老护理人员职业培训包括：晋级培训『、岗前培训、在职培训等，主要采用分层培训法。以及根据职业等级构建教学模块等方法开展培训。未来工作中，有必要完善职业等级培训内容，形成培训体系；建立资源共享平台。以促进老年护理实践的开展。

简介：目的探讨个案管理模式在2型糖尿病患者健康管理中的效果。方法按照病区将内分泌病房患者分为2组,每组76例,1个病区为试验组,对其进行个案管理;1个病区为对照组,采用常规健康管理。在干预前后用自我管理能力调查问卷对患者进行调查,并检测空腹血糖、餐后2h血糖及糖化血红蛋白。结果干预后,试验组自我管理中饮食控制、足部护理、高低血糖处理维度得分高于对照组（P〈0.05）,而运动管理和药物监测维度得分及自我管理总分差异无统计学意义（P〉0.05）。干预后,试验组患者的空腹和餐后2h血糖低于对照组（P〈0.05）,两组糖化血红蛋白差异无统计学意义（P〉0.05）。结论通过个案管理模式对2型糖尿病患者进行健康管理,可以提高糖尿病患者饮食控制、足部护理和高低血糖处理的自我管理能力,有助于控制其糖代谢指标。

简介：急诊分诊预检是指在急诊救治过程中,采用科学的方法快速、有序地识别急、危、重病人,根据病人病情的严重程度决定提供医疗服务的优先顺序,以确保其得到及时和恰当的治疗,以减少死亡或致残;同时,通过建立急、危、重病人就诊的优先顺序,有利于充分利用急诊室的资源,缩短急危重病人候诊时间,提高急诊工作效率。

简介：目的探讨心理干预对截瘫患者家属负性情绪的影响。方法将118例截瘫患者家属按患者入院时间顺序分为对照组和干预组。对照组给予常规护理,干预组在常规护理基础上进行心理干预。比较干预前后2组家属焦虑、抑郁评分情况。结果出院时干预组家属焦虑和抑郁评分均低于对照组。结论心理干预可降低截瘫患者家属的负性情绪。

简介：

简介：综述了有关肉类食物、鱼类、蔬菜及瓜果与乳腺癌风险关系的研究,分析各种饮食模式与患乳腺癌的关系,由于流行病学调查及临床和试验研究有限,结果不尽相同,还不能为预防措施的实施提供充足的理论依据和正确的指导.

简介：[目的]探讨双规道互动干预对增强母乳喂养的作用。[方法]将112例新增产妇按照入组顺序分为实验组和对照组,实验组及对照组在院内均实施常规的母乳喂养指导,出院后对照组接受传统家庭照顾,不施加护理干预,实验组予以双轨道互动模式干预。调查其入组时、产后1个月、产后3个月、6个月及产后1年母乳喂养的执行情况,并应用自设问卷调查母乳喂养知识的掌握情况。[结果]实验组产妇母乳喂养率及6个月内纯母乳喂养率优于对照组,对母乳喂养相关知识的知晓率与对照组相比,均取得令人满意的效果。[结论]双轨道互动干预对加强母乳喂养具有良好的促进作用,并对母乳喂养工作的普及和推广有积极的作用。

简介：目的评价操作代表结合团队竞争在护理学基础实验教学中的应用效果。方法抽取2个护理本科班，分别为试验组112名学生，对照组115名学生。试验组采用操作代表结合团队竞争模式，对照组采用传统教学方法。在课程结束后进行理论及技能考核，并采用自主学习能力问卷和教学效果评价问卷对学生进行调查。结果试验组学生的理论成绩、操作成绩和自主学习能力评分均高于对照组（P〈0．05）。试验组学生对教学效果评价好于对照组（P〈0．01）。结论操作代表结合团队竞争模式优于传统教学方法，能够提高学生的自主学习能力及学习效果。

简介：目的：探讨儿科护理硕士专业学位（MNS）研究生的临床实践培养现状,为逐步完善培养方案提供经验。方法：运用文献分析法、问卷调查法和深度访谈法,对重庆医科大学附属儿童医院（儿科学院）MNS研究生的临床实践能力进行调查,并对三类不同层次的人群（导师、临床带教老师、在读儿科MNS研究生）进行半结构式访谈。结果：核心能力得分由高到低分别为临床护理、教育/咨询、评判性思维/科研、专业发展、领导能力、人际关系、法律/伦理道德;访谈提炼出4大主题,分别为：临床培养目标不明确;课程与学科衔接不足;临床教学不规范;临床管理、考核不完善。结论：儿科MNS研究生临床实践培养应从明确临床培养目标、完善基地课程体系、规范临床教学、建立儿科临床质量管理考核体系等方面来进行规范。

简介：目的构建延续护理App,探讨App在延续护理中的应用及效果.方法成立延续护理App项目小组,构建App功能模块,在肿瘤科延续护理中试运行,并对182名下载了App的患者或家属使用情况进行效果评价.结果在使用App1个月期间,延续护理团队对每位使用App的患者均发送了延续护理服务内容,完成率为100.00％,但医患之间的交流较少,除96人（52.75％）通过App完成了复诊预约登记,其他模块使用率不足50％.患者本人对App的使用较积极,168名（92.31％）患者本人下载了App,只有14名（7.69％）患者家属下载了App.使用App完成延续护理服务的患者在复诊依从性方面明显优于未使用App的患者（P＜0.01）.结论App运用于延续护理有效提高了患者复诊依从性,提供了高效便捷的延续护理服务,促进医患、护患、患患之间的交流,推进了延续护理信息化发展.

简介：目的探讨肿瘤患者选择输液港植入信息认知与心理体验。方法采用质性研究中的现象学研究方法，对上海交通大学医学院附属仁济医院2015年4-6月植入输液港患者12例进行半结构式深入访谈，应用Colaizzi现象学7步分析法分析资料。结果通过访谈归纳出5个主题，包括肿瘤患者输液港植入的信息需求、获取信息的途径、置港前后的担心与顾虑、信息需求满足程度、后续使用和维护的体验和感受。结论护士应重视肿瘤患者植入输液港信息认知状况，提供输液港专业信息及渠道，分阶段、有计划地给予相应专业指导和心理支持，满足患者的个性化信息需求，确保有效的医护患沟通。

简介：结核性脑膜炎是小儿肺外结核中最严重的类型。在西藏地区,除了特殊的自然环境、民族习惯及宗教信仰外,小儿肺结核病史、结核接触史、卡介苗接种率低、小儿免疫力低下、缺少结核病防治相关知识等是小儿结核性脑膜炎患病影响因素,结合该地区小儿结核性脑膜炎患病的上述影响因素,在制定和采取针对性小儿结核性脑膜炎预防措施时可作为参考依据。

简介：目的了解胃肠道疾病老年住院患者衰弱的发生状况,分析其影响因素。方法采用方便抽样的方法选取普通外科收治的134例胃肠道疾病老年住院患者,使用自行设计调查表收集患者的一般资料及疾病相关信息,使用Fried衰弱表型评估方法对患者进行衰弱评估,并采用基于最大似然法的logistic回归分析其影响因素。结果在胃肠道疾病老年住院患者中,衰弱患者占29.1%;Logistic回归结果显示年龄、日常生活活动能力得分、血红蛋白浓度是衰弱的主要影响因素（P〈0.05）,衰弱与年龄呈正相关,与日常生活活动能力和血红蛋白浓度呈负相关。结论胃肠道疾病老年住院患者衰弱的患病率较高,年龄、日常生活活动能力得分、血红蛋白浓度是其衰弱的主要影响因素。因此对胃肠道疾病老年住院患者尤其年长、日常生活活动能力较低、血红蛋白浓度较低者应采取相应措施,以减少其衰弱的发生。

简介：目的探讨音乐干预在婴幼儿雾化吸入中的应用效果。方法将108例肺炎（年龄≤3岁）进行雾化吸入的患儿，按住院顺序分为实验组和对照组，各54例。两组均于使用雾化吸入前行常规健康教育，雾化吸入后给予拍背或吸痰。实验组雾化、拍背或吸痰的同时播放患儿喜欢、熟悉的个体化音乐。比较两组治疗依从性、不适感、住院时间、住院费用的差异。结果两组雾化吸入依从性、不适感、住院时间、住院费用比较有显著性差异（P〈0．05，P〈0．01）。结论音乐干预可减轻患儿不适感，提高雾化治疗依从性，减少住院时间及住院费用。此方法简单、易行，可应用于临床护理。

简介：目的分析护士赴沙培训学习的性价比,并对今后赴沙护士的学习重点和培养方向提出建议。方法应用文献分析法,提出选派优秀护士赴沙进行工作、培训的思路方法。结果沙特和中国在排名前10位的死亡原因中有8种相同。政策鼓励下,赴沙中国护士已达3000多名。录取考试语言要求低,通过率高,护士在工作中积累护理经验,进一步提升语言能力,回国后可迅速成为医院的骨干力量。结论选派优秀护士赴沙特医院进修学习,是一种切实可行的培养高级涉外护理人才的方法。

简介：[目的]研究哺乳初期乳旁加奶对母乳喂养的影响。[方法]选取建围产期保健卡并分娩的初产妇500例,随机分为对照组和观察组各250例,对照组在哺乳初期不施加过多的人为干预,主要是自然喂养,观察组在母乳喂养同时,根据乳汁分泌情况合理进行乳旁加奶,统计两组产妇不同时期纯母乳喂养成功率及持续母乳喂养时间。[结果]产后42d母乳喂养自信心量表（BSES）显示观察组产妇比对照组产妇有更强的母乳喂养信心,纯母乳喂养成功率及后期持续母乳喂养时间在不同时期比较观察组明显优于对照组。[结论]哺乳初期乳旁加奶能够提高纯母乳喂养成功率及延长持续母乳喂养时间。