简介：高效课堂是学生充分自主学习的课堂，是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义构建的课堂，其核心是调动学生的主观能动性，使学生成为学习活动中真正意义上的主人，其关键是教师以怎样的教学模式，构建高效课堂，把课堂还给学生，把学习活动变成学生自己的事。

简介：

简介：3~6岁的幼儿正是身心发育的阶段,身体的协调性较差,缺乏一些必要的生活经验,自我保护意识较差,常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。因此,安全教育不仅关系到每个幼儿的安全和健康,还关系到每个家庭的幸福平安。一、加强幼儿日常安全教育,提高幼儿的安全意识和防护能力

简介：针对当前高校中出现的一些问题,需要澄清和明确高校教师的教学与科研,应具有专业教育价值,也要具有意识形态教育价值。高校是意识形态工作前沿阵地,也是主流意识形态主要生产、传播和示范阵地,还是跨学科体系建构、到价值归属的转换阵地。提出提升高校教师思想政治素质之策,以利于高校意识形态阵地建设。

简介：我国社会对家政服务的需求与日俱增，但长期受封建小农经济思想影响，社会的家政意识和对家政行业存在认识偏差，导致家政服务业发展迟滞、行业产能弱小、服务品质低下，供需矛盾加剧。从消除社会对家政职业的认识偏差、构建与传播家政学理论、分析与传播当前家政行业的社会需求、传播国外家政行业的社会基础与发展经验等四个主要方面，对我国社会的家政意识的启蒙与传播进行深耕，以提升我国家政品质。亦对适应社会多元精细化发展有不可或缺的重要意义。

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简介：摘要七十年代末八十年代初兴起的朦胧诗是新时期文学觉醒的先声，在创作手法和主题思想方面都表现出强烈的先锋意识。它肯定人的自我价值和尊严，注重创作主体内心情感的抒发，在艺术上运用隐喻、暗示、通感等手法，拓宽了诗歌的想象空间，丰富了诗的内涵。

简介：为促进军人体能训练,提高学员400m障碍联考通过率,应强调准备活动,突出踝关节、膝关节和腰部的适应性训练,训练内容突出专项体能特点和易疲劳肌肉的恢复性训练以及400m障碍运动损伤的预防性训练等,对整个训练过程进行科学设计。

简介：目的：运用Meta分析对2004-2013年间发表的中国0-12岁儿童睡眠障碍的报告率进行系统评价,并分析相关症状在不同地区、性别、学龄期前后等因素间的差异。方法：在中国知网、维普资讯、万方数据以及Fulink文献信息资源共享平台检索相关文献,使用STATA进行分析合并报告率,并对不同地区、性别和年龄阶段等分类指标进行亚组分析。结果：我国儿童睡眠障碍合并报告率为35.1%（95%CI：29.9%-40.3%）,磨牙、打鼾和睡眠不安等相关症状的报告率较高。不同地区报告率有显著性差异,东部地区报告率为32.5%（95%CI：21.4%-37.9%）,中部地位为37.7%（95%CI：24.5%-51%）,西部地区为42.4%（95%CI：29..4%-55.4%）;相关症状在性别间存在显著性差异,男童在打鼾、张口呼吸、呼吸暂停、磨牙、睡眠不安等症状的报告率显著高于女童,而女童在梦呓症状上报告率高于男童;学龄期和学前期的儿童睡眠不安、磨牙和打鼾三个症状的发生率都较高,学龄期儿童睡眠状况不如学前期儿童。结论：我国儿童睡眠障碍报告率较高,需要引起研究人员,家长和社会的重视。

简介：函数是刻画和研究现实世界数量关系和变化规律的重要模型，贯穿于整个中学阶段，是代数的“纽带”．函数思想的建立，有效揭示了数量间运动变化的规律，反映事物之间的内在联系．初中教材中的一次函数、二次函数、反比例函数是中学函数知识的开端，是学生正式从常量世界进入变量世界的开始．函数概念本身具有的辩证性、复杂性，函数符号的抽象性、概括性，函数思想方法的变化性、运动性，函数运用的简洁性、综合性等等给初中学生的学习带来了很大的困难，形成一定的障碍。

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简介：国际理解教育是世界各国在国际社会组织的倡导下,以"国际理解"为理念而开展的教育活动。开展国际理解教育不仅有利于世界的和平与发展,而且能够培养学生的全球意识。然而,在具体的实施过程中,它受到了各国差异、强势国家的霸权主义、文化本身的异质性以及对历史持否认态度之行径等的阻碍。针对这些问题,我们可以通过以下途径来保证国际理解教育的顺利进行:教科文组织积极开展推动国际理解教育的多项活动;各国在实施过程中准确定位,以课程为载体;学校对教育中的诸要素的充分完善和有效整合。

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简介：摘要时代的进步对当代大学生独立意识的培养提出更高的要求，故高等教育在传授大学生知识与能力的同时，也要更加注重大学生的主体性教育，而独立意识培养是主体性教育的关键和核心内容。如何培养当代大学生的独立意识，且不受外界阻力与诱惑，不断完善与发展自我是摆在大学教育面前的严峻问题。

简介：摘要数学教学过程是以数学学习为目标的实践活动，因此应当把培养探索意识放在首位。学生的探索意识是引导学生学习好数学的根本，学生的探索意识可以被培养，可以引导学生进行更好的数学学习。本文主要探讨小学数学教学中培养探索意识的意义和一些途径，望能有一定的指导价值。

简介：从《红高粱家族》到《生死疲劳》再到后来的《蛙》,虽然作家创作的题材不断地在发生改变,但是“生命”一直是莫言关注的领域.2009年的《蛙》使莫言由激情的叙述转化为理性反思,从“书写生命”到达“凝视生命”.本文试从苦难书写生命及生命意识的体现这两方面进行解读,目的是为了理解《蛙》存在的是一种什么样的生命意识,以及莫言用这一生命意识所表达的情感.

简介：整体意识是影响学生思维方式,正确、合理地处理问题的重要意识。在实践中,追寻三重境界：第一,着眼整体,考察联系,体悟思想;第二,鸟瞰全局,把握实质,突破常规;第三,研究全面,理清脉络,周密思考。整体意识能促进人素养的整体提升,进而促进人的和谐发展。

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简介：摘要小学估算意识、能力、策略的培养，要坚持以人为本的思想，以学生学习为中心，以估算教学为载体，培养学生的估算意识，改变学生被动估算的局面，让学生参与算理、算法的探讨过程，注重教学方法的渗透，激起学生估算的兴趣，使学生能够主动地运用估算去解决身边的实际问题。