简介:论文摘要
简介:在长期的语文教学中,深感语文教学中的阅读教学之弊,也常常为之困惑、苦恼,为此进行不懈的探索,寻求阅读教学的新境界。在教学实践中,我真切地体会到"阅读期待"在阅读教学中起着无法取代的作用。
简介:摘要
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简介:一个很偶然的机会,我接触到了“存在主义”,它不再是政治书上生硬死板的哲学理论,也大不同于历史课本上宽泛的一略而过,而是闪着金子般光芒的人类思想!一种哲学思潮影响了一代人的观念,乃至思维形式和生活方式。我在书海中找到了一本典型的代表作——《生命中不能承受之轻》,我细细
简介:“碎片化阅读”、“碎片化学习”(fragmentedreading/study)等时髦词源白“碎片化”(fragmentation)一词。简单说.“碎片化阅读”指人们通过手机、网络等电子终端接收器接触到海量信息。从表面看,似乎一切信息、知识都唾手可得(veryeasytoobtain).阅读显得如此轻松容易.可以通过零碎时间进行阅读.而且便于搜索和互相交流,适合现代人的生活方式。
简介:主题思想(theMainIdea),也称中心思想,是作者在文章中要表达的核心内容,也是作者自始至终要说明的问题。在快速阅读中,能否抓住一篇文章的主题思想,体现了读者总结、概括和归纳事物的能力。把握了主题思想也有助于对文中具体内容的理解。因此,找出主题思想是快速阅读中一项最重要的技能。
简介:纽约城近些年真是时运不济:2001年遭遇了“9·11”恐怖袭击,还未等从那场剧烈的伤痛中完全恢复过来,去年,一场严重的金融危机又席卷华尔街,经济不景气、市场大萧条进而蔓延全球。对于这场几乎让所有美国人感受到切肤之痛的危机,他们肯定在想,到底是哪儿出了问题7在作者看来,这不仅仅是商人和金融家的自私与投机,
简介:It'scommontoseestudentsinclasstheirprofessorsseemtobetalkingtotheatuniversitiesfocusingontheirsmartphoneswhile.Smartphonesandsocialmediahavechangedpeople'slifestyles,butnotallaregoodchanges
简介:扬州,为我国中古时期的一大名城,唐代曾有“扬一益二”之说。“十里长街市井连”(张祜《纵游扬州》),“夜市千灯照碧云”(王建《夜看扬州市》),“春风十里扬州路”(杜牧《赠别》):。从几位中晚唐诗人的秀句中,我们不难想见当年扬州的繁华景象(更不用说盛唐了)。然而经历了南宋高宗绍兴三十一年(1161)和孝宗隆兴二年(1164)金兵的两次大肆劫掠,扬州壁断垣残草木森森,变成了一座芜城。十余年后,南宋词人姜夔书剑飘零路过扬州,为扬州的残破景象所感怀,抚今追昔写下了寄慨家国之痛的著名词作《扬州慢》。词的上片云:
简介:摘要精细化管理理念对大学生思想政治教育会产生很大影响。对此本文将以精细化管理理念为基础的大学生思想政治教育实效为中心,对大学生思想政治教育概述、影响大学生思想政治教育实用性因素进行综合分析,提出更多有助于提升大学生思想政治教育的实施策略,为促进大学生思想政治教育上升到一个新的发展台阶提供重要保障。
简介:摘要由于基础教育改革的不断开展,新课程理念已经得到普遍的推广,小学英语在教学过程中的重要性已经愈发凸显,我国的少年儿童也比较早就接触英语。所以在这样的背景下,儿童分级阅读理念也得到广泛的运用。本文主要介绍的就是小学英语分级阅读过程中如何加强学生自主学习能力,进而提出以下几个内容。
简介:阅读是小学语文教学中重要的环节。本文结合教学实例,阐述了老师如何充分挖掘教学资源进行阅读教学,即从课堂内到课堂外,从学到扶到放的过程,从而帮助学生找到阅读的乐趣,调动学生学习文本的积极性,提高阅读教学的实效。
自主阅读:小学语文阅读教学之魂
“阅读期待”在阅读教学中的作用
“内”“外”阅读割裂走向“内”“外”阅读对接
小学语文高年级阅读教学开展个性化阅读提升阅读能力
阅读经典
碎片化阅读
阅读训练(3)
快速阅读训练
阅读感评
阅读训练(43)
使用英语报刊作为阅读资源,提高学生阅读能力
阅读课中学生阅读技能的培养
回归阅读教学本位,提高阅读教学实效
阅读悦读——浅谈学生自主阅读能力的培养
引进英文报刊阅读,促进英语阅读教学
何谓“荠麦青青”——与《中国古代文学作品选》编者商榷
小学语文高年级阅读教学开展个性化阅读提升阅读能力黄洋
在小学英语分级阅读中提高学生自主阅读能力
聚焦阅读——难句解读
比较阅读法初探