简介：任职教育有着特定的对象和特殊的功能,其教学内容和方式既跟以往干部大专教育有诸多类同,可以从中汲取经验;又跟现行的本科和研究生教育形成互补之势,宜于相辅相成.在这两方面,文学系做过有益的尝试,也力求进一步深入思考.

简介：

简介：音乐作为一种独特的艺术,是通过对作品的学习和欣赏来抒发人们对祖国、对生活由衷的热爱和赞美之情的,一首优秀作品,就是一部生动的爱国主义教材.让学生热爱音乐、学习音乐,不但是对他们进行爱国主义的教育,同时,也是学习音乐知识、陶冶情操、丰富情感、培养想象力的一个教育过程.

简介：　　音乐对生理的作用,通过音乐感性直观的情感体验的教育方式,音乐对生理、心理起着重要的作用

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简介：随着音乐教育改革的深入,"审美"与"文化"这两个概念在音乐教育的实践中越来越引起老师们的重视.那么这两个概念的内涵到底是什么,他们在音乐教育改革实践中的意义是什么?……诸如此类的问题,自然越来越引起老师们的关注.本文先从"审美"这个概念谈起.

简介：无论从当下还是走向未来的中国高等书法教育,建立独立的“书法艺术学”是社会、学科、高等书法教育中人的共同期待,也代表了顺势发展的高等书法教育发展历史的大趋势。然而,在我们上下、左右、内外,同舟共济、齐心协力为建立“书法艺术学”献计献策的同时,也需检讨高等书法教育的现行教育状态,和建立独立“书法艺术学”所面临的种种困境。

简介：本文从“当今国际音乐教育发展的趋势”、“当今中国音乐教育界所处的境遇”、以及“国际音乐教育发展趋势对中国音乐教育的现实意义”这三方面展开。希望能通过对国际音乐教育的发展趋势:多元性、传统性以及文化性的介绍,给中国当今音乐教育的发展一些启示。

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简介：本文从三个层面分析总结了音乐教育之所以能增强大学生的爱国精神和民族自豪感，能使其情操得到陶冶、素质得到提高、身心得到全面和谐发展的根本原因；提出了音乐教育因而有着其它学科无法替代的重要育人作用的理论依据。

简介：<正>去年九月,我们应邀到德意志联邦共和国作为期三个月的音乐教育考察。先后访问了汉诺威、汉堡、西柏林、科隆、弗兰克福、斯图加特、慕尼黑等七所高等音乐学校,三所市立音乐学校,三所音乐研究所,展开了听课、座谈、观摩、讨论等活动,广泛接触了学校负责人、教授、学生等,对西德初、高级音乐教育的概貌有了初步的了解。

简介：音乐与素质教育廖家骅《中国教育改革发展纲要》明确提出：“中小学校要由应试教育转向全面提高素质的轨道上来。”这一战略目标，对于实现我国基础教育转轨性的改革，以更好地强化社会主义精神文明建设，培养造就跨世纪人才，无疑具有深刻的现实意义。音乐是美育——全面...

简介：文章较系统地论述了音乐审美教育的有关内容,从它的必要性、必备要素、第一要义和科学的教法等方面作了探讨

简介：服装教育至80年代作为一门专业搬入高等教育的殿堂,已走过了20多年的历程.服装行业也从原手工作坊(量体裁衣、家庭缝制)、到工业缝纫机批量生产、再到今天数字化技术的运用,发展是迅速的,进步是明显的.它的发展与进步离不开20多年来服装教育所做的贡献."欲穷千里目,更上一层楼."我们虽有长足的进步与发展,但与国际相比差距还是很大的,究其原因是多方面的.2l世纪是信息设计时代,是科学与技术相结合的时代,服装设计教育面临发展机遇和时代的严峻挑战.面向国际、国内服装市场,更新观念,加强理论联系实际的教育环节,加强服装产品意识的提升是我们的首要任务.教育应以市场需求为其发展导向,课程设置应服从于市场的需求,紧跟时代步伐.

简介：21世纪是创造教育的世纪,世界各国纷纷意识到创新的重要性,并积极推进创新.罗曼·罗兰说:"我创造,所以我生存,生命的第一个行动是创造的行动."①创造能力不仅是一个民族、一个社会富有生机与活力的条件,也是一个民族、一个社会文明发展水准的标志,是一个国家综合国力的重要组成部分.正像江泽民主席提出的:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.""教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命."音乐教育是整个基础教育中不可缺少的部分,也是培养学生创新能力的一个重要渠道.音乐教育作为素质教育的重要组成部分,已经受到人们普遍关注和重视,它"润物细无声"的特点在全面提高学生素质方面有着其它学科无法替代的作用.而目前,各级各类学校(包括音乐院校)实施音乐教育的主渠道--课堂教育的普遍状况则令人堪忧:"重技轻艺",即重视专业知识和技能学习,却忽视审美能力和文化素质的提高,以培养少数"尖子"为教学重点,而忽视以学生为主体的教育观,不一而足.面对于此,笔者以为,在教学中必须要进行教育创新,改革陈旧的教学观念和教学方法,让教育创新过程更加合理、可行.

简介：朱镕基总理1999年3月5日在第九届全国人民代表大会第二次会议上作《政府工作报告》谈到教育时指出,要“大力推进素质教育,使学生在德、智、体、美等方面全面发展”.这个提法意味着在我们即将跨入21世纪的时候,中央已经决定把美育正式列入教育方针.美育,简单的说就是审美教育.由18世纪德国美学家席勒首先提出,经我国现代美学家、教育家蔡元培翻译成中文,定为“美育”,进而在中国广泛流行起来.它是关于审美与创造美的教育.属于美学的范畴,又体现在教育之中.美育是时代精神的集中体现,在人类发展史上起着不可代替的作用.关于其性

简介：关于二十一世纪素质教育的培养目标问题，是教育界所有人都极为关注并正在深入探讨的问题。1996年世界二十一世纪教育委员会在“二十一世纪人才素质理论研讨会”上提

简介：本文论述了基础音乐教育中音乐欣赏课的课程设置及其教学意义,详尽阐明了在现行的教育模式中,音乐欣赏教育所应采用的方式方法及对教学成果的考评方法.

简介：素质教育是社会发展对教育提出的必然要求,也是教育自身不断发展完善的必然结果.当前,我国的基础教育正处在由"应试教育"向"素质教育"转轨这个历史性的转变过程中,而作为教育系统中的子系统--音乐教育,如何发挥在素质教育中的作用呢?我认为,应从以下三个方面入手:

简介：学校音乐教育的核心──评廖家骅的《音乐审美教育》伍雍谊随着我国学校音乐教育事业的发展，音乐教育自身有许多问题需要进行研究，以提高音乐教育水平，实现历史赋予音乐教育的任务。学校音乐教育的核心是音乐审美教育。因此，在音乐教育学的诸多研究对象中，音乐审美教...