简介:本文从高校科技工作的内容及其特点入手,考察了高校科研工作过程和科研管理过程的实际运行,分析了这两个过程之间的相互作用与关系,提出了科研工作双过程的论点,为高校科研管理的科学化提供理论依据。
简介:《普通高中数学课程标准(2017年版)》强调:由于数学高度抽象的特点,要注重体现基本概念的来龙去脉.在教学中要引导学生经历从具体实例抽象出数学概念的过程,在初步运用中理解概念的本质.
简介:摘要在城市化进程不断深入的背景下,对电力的需求也在不断增加,使得电力工程的规模也在不断扩大,这对电力工程行业的发展存在着一定的推动作用。其中,工程造价管理与整个电力工程的建设成本之间存在着紧密的联系,而应用BIM技术则可以很好的实现工程造价的可视化管理,以便于造价管理人员能够对电力工程的造价信息进行直观、全面的了解,从而实现对工程造价管理水平的有效提高,降低工程的成本。
简介:本文讨论一类人寿保险的风险过程,其中保单到达服从齐次Poisson过程。而描述退保及索赔发生的计数过程分别为这一过程的q-稀疏与p-稀疏.对此模型给出其破产概率的具体上界,并与其它一类风险模型进行比较.
简介:本文主要研究了马氏过程函数以及马氏环境中马氏链函数的强大数定律.
简介:对钱币倒下过程的运动分析收稿日期:1997年11月20日曾耀荣(广西玉林教育学院玉林市537000)将钱币竖直地放在水平桌面上,开始时处于静止状态,受扰动后便作倒下运动,如图1(a)所示。对于这样的运动,通常的讨论只是限于过钱币着地点并与钱币共面...
简介:经济数学教学过程的优化要以系统教学理论为指导,树立全局意识、创新意识、应用意识和质量意识。
简介:当生灭拟Q矩阵Q为全稳定或单瞬时时,Q过程的存在和构造问题已由Feller[1],杨向群[2]和唐令琪[3]解决,而当Q同时含有无穷多个瞬时态和无穷多个稳定态时,Q过程的存在和构造问题都变得十分困难。本文对“双无限”生灭拟Q矩阵,得到了生灭Q过程的存在定理。
简介:PBX炸药造型粉的压制成型过程属于粉末成型的范畴,由于其成型过程复杂,使人们难以阐明其成型机理,当然也没有十分精确的数学模型能描述成型过程,目前人们多通过修改粉末材料塑性理论来近似描述粉末压制过程。
简介:本文根据普通示波器显示波形的基本条件,通过对RLC电路暂态过程的分析,给出了几种实用测量电路,并简述了测量振荡参数的基本方法。
简介:在学习《物态变化》这一章的过程中,同学们一定会产生很多的疑问,解决这些疑问除了需要我们仔细观察实验现象外,更重要的是需要我们学会梳理物理过程,而在梳理时不仅要考虑到过程中的每一段,还要考虑到问题的方方面面,从而达到解疑释惑的目的.
简介:刀具在刃磨过程中往往会激发出大量声音信号,这些信号包含丰富的刀具信息,通过对刀具刃磨过程的声音监测信号进行处理和分析,有利于了解刀具的刃磨过程,提高现有刀具制备的稳定性。
简介:运用涡旋电场的概念讨论分析了抗磁质在外磁场中磁化过程抗磁性的起因。
简介:本文考虑一类人寿保险,保费到达为Poisson过程,索赔到达为户一稀疏过程,我们推导三特征的联合分布函数;破产时间,破产概率,破产前的盈余,破产赤字,并由这联合分布得破产概率的显示表达式.
简介:文献[1]利用基本Dirichlet型构造了基本可逆Q过程P^*(t),本文在此基础上,利用马氏半群无穷小算子的谱分解理论和Q过程的DonsKer-Varahan熵得到P^*(t)是不断的充要条件,并且还研究了P^*(t)的不变函数和不变测度。
简介:本文以《牛顿第一定律》教学为案例,阐述物理课堂教学是个模拟的科研过程,可以展现科研的缩影,体现“从生活走向物理,从物理走向社会”.本节课从学生出发,结合物理学史、演示实验及多媒体等素材,精心设计授课过程;课堂设计注重学生的思维特点和发展、注重学生体验知识的获得过程、关注学生的情感体验.授课过程中,学生不仅仅只是听课,更是参与到问题的解决过程,规律的获得过程,虽然是一节课高中物理课,更准确说是关于“力和运动关系”课题的模拟科研过程,一节课一个微科研.
简介:从求含有直线过程理想气体循环效率的一个特例出发,分析了直线过程吸放热问题及其转折点,指出了存在转折点的条件,并将转折点与温度最高点做了比较,最后给出了算例。
简介:传统教学注重知识结论的传授,忽视知识获取的过程,导致培养出来的学生创新能力、实践能力弱.过程知识与人们的活动和观念之间具有更大的“亲和性”.因为它融人了个体特定数学活动场景中的特定心理体验,比结果知识鲜活,有生气,
简介:从展示数学思维过程谈数学教学马华,翟宇毅(西安电子科技大学,西安710071)高等数学是工科院校一门重要而难学的基础理论课,它不但为后继课程提供必需的基础知识,更重要的是,通过它的学习可以培养学生的能力,如逻辑推理能力、建立数学模型的能力、运算能力、...
简介:本文以范德瓦尔斯气体为例,证明了在Cv为常数的条件下多方过程几种定义说法的等效性,并给出了范氏气体多方过程的功容定义,最后指出功容为常量才是多方过程最基本的特征。
高校科研与管理双过程论
建构数学概念的过程与方法
BIM在电力工程全过程造价管理中的应用分析向佐呈
稀疏过程在破产问题中的应用
马氏过程函数的强大数定律
对钱币倒下过程的运动分析
谈经济数学教学过程的优化
“双无限”生灭Q过程的存在性
PBX等静压成型过程数值模拟探讨
RLC暂态过程的显示与测量
梳理过程 解疑释惑——例谈《物态变化》学习中的三个疑惑
基于声信号的刀具刃磨过程监测
抗磁质磁化过程的讨论与分析
稀疏过程的三特征的联合分布函数
基本可逆Q过程的若干性质
高中物理课堂 模拟的科研过程
含有直线过程理想气体的循环效率
数学知识发生过程的教学探索
从展示数学思维过程谈数学教学
多方过程几种定义说法等效性的证明