简介:摘要目的探讨个性化系统化孕期保健教育对优生优育的作用。方法将2016年3月-2018年2月90例孕期孕妇随机数字表法分组,对照组施行常规化护理干预,实验组应用个性化系统孕期保健教育,及医生医嘱指导。比较两组孕期孕妇对护理服务满意度;对优生优育知识的认知、产程时间;护理前后孕妇焦虑心理评分、产痛评分;妊娠不良结局发生率。结果实验组孕妇对孕期医护人员服务满意度高于对照组,P<0.05;实验组对优生优育知识的认知、产程时间优于对照组,P<0.05;护理前两组焦虑心理评分、产痛评分相近,P>0.05;护理后实验组焦虑心理评分、产痛评分优于对照组,P<0.05。实验组妊娠不良结局发生率低于对照组,P<0.05。结论个性化系统化孕期保健教育在孕期保健中的应用效果确切,可提高孕妇优生优育意识,缩短产程,减轻焦虑和产痛,减少妊娠不良结局发生率。
简介:摘要目的研究中医肿瘤规范化治疗与个体化治疗研究的效果。方法本文从本院2017年10月-2018年4月期间接收的III期非小细胞肺癌患者中,随机抽取98例,分为中医治疗组和个体治疗组,个体化治疗组采用西医常规治疗方法,中医治疗组在西医常规治疗基础上,应用中医肿瘤规范化治疗方法诊治。结果III期非小细胞肺癌患者接受常规治疗期间,CR、PR、SD、PD分别为40.82%、48.98%、61.22%、55.10%;同时,患者临床治疗轻度疼痛20.41%,重度疼痛24.49%,重度疼痛55.10%,且P<0.05,与个体化治疗相比有较为明显的差异。结论中医肿瘤规范化治疗,对肿瘤患者临床治疗结果显著。
简介:摘要目的探讨专业化、规范化护理会诊在外带并评为难免压疮护理中的应用。方法建立压疮会诊制度,成立伤口造口护理小组,选取2016年1月—2016年12月我院收治的120例外带并评为难免压疮患者为研究对象,实施专业化规范化护理会诊,比较实施前后压疮的转归及护理质量。结果实施后,患者、医生对护理人员满意度、压疮护理有效性、压疮评估准确性均有所提高,院内难免压疮发生率降低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论成立伤口造口护理小组,实施专业化、规范化护理会诊,有利于提高专科护理水平,有利于患者的快速康复,节约住院费用,同时专科护士也得到医生的认可,职业荣誉感得到提升。
简介:摘要目的探讨高职护理教师信息化教学能力与获取途径的关系,为管理部门制定有针对性措施提供依据。方法采用便利抽样法选取江苏省204名高职护理教师作为研究对象,采用信息化教学能力量表和信息化教学能力获取途径量表进行调查。结果高职护理教师信息化教学能力得分为81.37分±16.58分,处于一般水平;信息化教学能力不同的教师在职前培养、职后培训、自我学习以及不断实践方面差异有统计学意义;多分类Logistic回归分析显示,获取途径中的职前培养和不断实践是高职护理教师信息化教学能力不同的重要影响因素。结论高职护理教师信息化教学能力有待进一步提升,各院校和护理教育管理部门需完善和改进职前培养,同时高度重视信息化教学能力的提升与教学实际需求相结合,促进信息技术与教学实践的有效结合,以提高教师信息化教学能力。