简介:摘要目的探讨全程导师教带教模式在精神科临床护理带教中的应用,以及不断提高教学质量。方法将2014年6月~2016年4月在我科实习的94名护理实习生按照实习时间不同分为实验组(48名)和对照组(46名);实验组实习生采用全程导师制带教模式,即每名护生由1名临床专科导师负责专科知识方面的指导和在我科实习全过程的督导工作;对照组采用传统带教模式。在护生出科时进行实习效果评价。结果两组护生出科时理论、操作考核得分和学生综合素质考核成绩比较,接受全程导师制带教模式带教的护生理论、操作考核得分和学生综合素质考核成绩得分高于对照组(P<0.01),对带教老师的综合测评成绩实验组高于对照组(P<0.01),比较有统计学意义。结论对实习护生进行全程导师制带教模式进行临床带教能提高实习护生的整体素质,提高临床带教质量,培养优秀的人才。
简介:摘要目的观察慢性阻塞性肺气肿采用化痰平喘片联合氨茶碱缓释片治疗的疗效。方法选择治疗的慢性阻塞性肺气肿并发呼吸衰竭患者76例作为研究对象,采取随机数字表法分为观察组和对照组,每组各38例,对照组采用西医常规治疗,观察组在对照组治疗基础上使用化痰平喘片联合氨茶碱缓释片治疗,观察治疗效果。结果观察组心功能、左心室射血分数、平均ls用力呼气容积、平均ls用力呼气容积/用力肺活量改善显著优于对照组(P<O.05)。结论对于慢性持续性哮喘患者在进行治疗的过程中采取化痰平喘片联合氨茶碱缓释片治疗,除了能够提供临床的治疗效果、减轻患者的痛苦以外,还有助于患者的肺功能的恢复,控制病情的进一步发作,值得推广和借鉴。
简介:摘要目的临床路径带教和传统方法带教在新入职护士教学中的应用比较。方法择于2015年1月至2016年12月于我院新入职的护理人员82名,所有护理人员按照随机数表均分为两组,即研究组和对照组。各组护理人员均为41名,其中研究组护理人员则采用传统方法带教教学,而参考组护理人员则采用临床路径带教方法进行教学,对比各组护理人员的护理知识评估结果以及护理操作失误情况,同时展开组间数据对比。结果根据本次研究结果显示,在护理知识评估结果对比方面,研究组41名护理人员无论在基本护理知识、护理操作流程知识以及护理常识方法均显著优于参考组,而在护理操作失误情况对比方面,研究组41名护理人员的护理操作失误率显著低于均对照组41名护理人员。以上组间数据对比存在显著差异,符合统计学意义(P<0.05)。结论相对传统方法带教,以临床路径带教有效保证新入职护理人员对于工作的适应度,提升他们的职业素养与知识水平,从而规范护理操作行为,减少操作失误,存在临床推广意义。
简介:摘要目的对甲硝唑片联合乙酰螺旋霉素片治疗中轻度慢性牙周炎可行性及疗效分析。方法根据具体的研究情况选择收治的中轻度慢性牙周炎患者28例,根据选取的中轻度慢性牙周炎患者的具体临床治疗资料,根据所采用的治疗措施的不同而对患者进行分组研究,将不同的治疗方式下的患者主要分为治疗1组和治疗2组,其中两个研究组的患者分别为14例。结果治疗2组中中轻度牙周炎患者的牙龈指数和牙菌斑指数以及牙周袋深度等方面均低于治疗1组,治疗2组的慢性牙周炎治疗效率比治疗1组较高,这就使得两组之间具有统计学意义(p<0.05)。结论利用甲硝唑片联合乙酰螺旋霉素片的治疗方式对中轻度慢性牙周炎患者的治疗效果比较明显,其治疗效果良好,值得临床应用和推广。
简介:摘要目的通过分析探讨腹部X线平片在肠梗阻诊断中的应用价值,为肠梗阻患者的治疗提供相关的实际医学依据。方法将我院收治的57例肠梗阻患者作为研究对象,回顾性分析经手术和临床证实的临床资料,并行腹部X线平片及CT检查临床资料,对两种检查方法的诊断结果进行比较分析。结果根据研究发现,57例肠梗阻中,肠肿瘤21例,肠粘连20例,麻痹性12例,肠套叠2例,粪石性1例,结核性腹膜炎1例。腹X线平片诊断40例(70.1%),CT诊断52例(91.2%)。CT显示扩张肠袢和萎陷肠段间移行区为梗阻可靠征象,CT对绞窄性肠梗阻的诊断优于X线平片(P<0.05)。结论与腹部X线检查相比,CT扫描对临床肠梗阻患者诊断的准确性较高,具有很高的临床应用价值,可以为临床医师提供直观、可靠的诊断依据。
简介:摘要目的探讨手外伤皮肤软组织缺损修复中腹部带真皮下血管网带蒂皮瓣的应用效果。方法回顾2014年4月至2015年4月我院收治的手外伤患者60例,观察其经过腹部带真皮下血管网带蒂皮瓣治疗后的外伤恢复情况。结果全部皮瓣均成活,患肢外形良好。结论对手外伤患者实施腹部带真皮下血管网带蒂皮瓣治疗的效果好,风险小,值得临床进行推广。