简介：大海托着一轮红日冉冉升起，我想说，您就是那博大的海，我们，是您托起的那一轮红日。

简介：啊，春天!你惠临大地，万物的生命也随你一起来到人间：花草萌芽生长；树木抽叶开花；斑鸠鸣唱，鸽子咕咕，羊儿咩咩；树上的枝条随风摇曳。

简介：校园是知识的芳草地，她教给了我许多道理，教会了我怎样做人，怎样与人相处，怎样宽以待人，怎样做一个优秀的人；校园是我的第二个母亲啊!是她带给了我生活的真谛，告诉我要坚持真理，有情有义。校园，已经成为我生命中不能缺少的部分，她是我心灵的第二故乡。

简介：老师教我们读书，教我们写字，教我们很多很多有用的知识，如果没有老师就没有现在的我。还记得我读五年级的时候，我的作业没有完成，您把我叫到办公室里问：“你的作业为什么不完成？”我双手背在身后，语音颤抖地说：“我实在太累了，想趴在桌子上休息一会儿，结果就睡着了，所以……”

简介：窗外,一位花白头发的老人,手里提着一个破旧的篮子,一双浑浊的目光移来转去,好像在寻找着什么。同桌阿辉轻轻地捅了我一下,窃笑着说:“看,窗外,一个乡佬模特儿!”我好奇地把目光从书上

简介：作文应该是个性化的、创新的、独特的。作文是一项语言创新、思想创新和表达形式的创新。由于作者的社会生活不同，关注点不同、个人偏爱不同、兴趣爱好不同、思考方式不同，写出来的作文内容与体裁，行文风格与语言，

简介：　　经过这么多阴雨连绵的日子,太阳终于在这个午后露出了笑脸.于是,我像猫一样慵懒地眯起眼睛,丢掉手上砖一样厚的数学题集,晒起了太阳.……

简介：

简介：悄悄地走来,默默地离去。也许,有人虽很柔弱、纤细,没有树木的高大和坚硬,甚至没有花的馨香与艳丽。青春的叶脉也会枯萎,但这——却使你走向成熟:

简介：

简介：此文以“宋词”为话题作文,文采飞扬!第二自然段首句在文中得到了印证——写出了作者对两派宋词的独特体验。首段和末段都有“雨”字,作者要求自己透过“雨”帘去欣赏宋词的美,这是一件难度很高的“活”——在正文字里行间凸显得还不够,还需锦上添花。

简介：

简介：11月30日星期四与我相处六年，与我共同成长，与我共享快乐，与我相伴忧伤，一个见证我成长的小本子——日记本。

简介：

简介：小朋友,你品尝过生活的味道吗?今天,让我们和福建省厦门市集美区新亭小学的同学们一起,用嘴巴去品尝生活中的酸甜苦辣吧.盐巴咸咸的,受委屈后流出的眼泪也是咸咸的。食醋酸酸的,做完青蛙蹲,腿也是酸酸的。蜂蜜甜甜的,受老师表扬后心里也是甜甜的。阳光暖暖的,

简介：

简介：风里摇呀天上飘，亭亭玉立丛中笑。不怕狂风吹，不怕暴雨浇，只要春天来做伴，就能回到大地的怀抱。啊，蒲公英啊蒲公英。

简介：2月11日晴今天和往常一样，我一大早就起了，读英语、做作业……不知不觉的，就到了中午，“吃了!”妈妈在呼唤，我和爸爸便懒洋洋走进餐厅，可一看到那饭菜，我就口直流三千尺。

简介：叭——沙浆；嗒——青砖。笃笃笃——再用砖刀敲敲平。探出身子外看看，退后一步内看看，侧过身子左看看，歪过头来右看看。呵，很平，墙能砌得这么平直，那真是没说的了。“师傅。”我说，“你真行!”

简介：语文课上,我在给孩子们听写——每个词语匀速读三遍,再报下一个词语。这么多年了,孩子们早已习惯了这样的速度。教室里除了我的声音便只有书写的＂唰唰＂声。＂怎么这么快？变态啊!＂一个愤愤不平的声音突然打破了教室的安静。我愕然,其他孩子也大惊失色地停下笔,不约而同地看向声音的主人——小泽。＂小泽,你是在说我吗？＂