简介:摘要:国家安全是实现国家利益最根本的前提保障,关系人民福祉、社会稳定和中华民族的伟大复兴。自2020年以来,全国上下掀起国家安全教育热潮,但在师资队伍建设、教育内容、教育形式上存在一定问题,需要进一步加强顶层设计、做好整体规划,优化整合教育资源,丰富教育形式,加强师资队伍建设上努力,不断提升教学实效性,实现教育目的。
简介:"国家安全国家"的创生和演进是二战后美国政治变迁和国家构建的重要方面,也是对美国主流政治传统的重大偏离。本文第一部分的学术史考察显示,"国家安全国家"问题本身与美国史、冷战史以及其他学科多个领域的研究具有广泛的关联,对它的透彻理解需要超越传统外交史的、多因素综合的观点和视野。第二部分着重阐述《埃伯斯塔特报告》在国家安全国家的创生过程中的作用,以说明国家安全国家的基本内涵和特性;并述及1947年《国家安全法》通过后相关制度安排方面的一些重要的变动趋势。第三部分意图将国家安全国家置于美国政治发展的长期趋势中加以认识,通过国家安全理念来探究国家安全国家的历史机理,并说明国家安全理念的综合性特征及其内涵在冷战进程中继续变动和扩充的大体趋势。
简介:摘要:国家安全对于一个国家来说是极为重要的,只有维护好国家安全这个基本前提,广大人民群众的利益才能得 到保障,维护好国家安全就是维护好我们自己的利益。在全球化的新背景下,对新时代国家安全提出了新的要求,大学生是国家未来发展的重要力量,因此大学生的国家安全意识教育十分重要,也是在新的时期下大学生必须要学习的重要课题之一,通过对大学生进行国家安全意识的教育,使大学生树立总体国家安观,增强维护国家安全的意识。当前的世界发展快,变化也大,世界形势复杂,我国面临的安全威胁也十分严峻,高校对大学生进行国家安全意识培养,更好的适应当前甚至以后的国家安全形势,应对国家安全问题。
简介:世纪之交,和平与发展是时代的主题。然而,让我们放眼全球:波黑、科索沃、车臣、阿富汗动荡不安,旷日持久的中东和平进程举步维艰,非洲大湖地区的种族仇杀残酷血腥……透过这些错综复杂的地区性冲突和矛盾,我们不难发现,“民族问题”已成为当今国际形势发展中的一个具有爆炸性的问题。国外一些学者预言,民族问题将是21世纪国际安全的最大问题。处理好民族问题是多民族国家维护国家安全和稳定的关键所在和突出任务。由于“民族问题”具有普遍性、敏感性和特殊性,很容易被霸权主义、强权政治所利用,成为他们肆意干涉别国内政,制造国家分裂,破坏世界和平的工具。我国是由56个民族组成的统一的多民族国家,各族人民当家作主,团结友爱,