简介:
简介:土地就是人类的文化、气度和风骨。土地在商业社会中的价值,更多地体现为一种精神的归属,物质的供应已下降到极为次要但稳固的基础地位。当一切物质的东西上升为精神,当一切精神的东西脱胎于物质而重焕光彩,我们有理由相信,土地的价值从来都未被削弱,强大了的是我们的精神,是我们迈入商业社会后在反思、自省中对土地古老神圣价值的尊重与升华。
简介:人类精神现象与社会发展形态是人类社会的两大课题,它们相互关联,相互作用,推动社会不断发展。
简介:几年前,文化被定义为“不成文的规则系统,规定了人们在大多数时候该如何行事”。但是,文化大大超出规则的范畴,它的内核是共同的信念,受这种文化熏陶的员工们知道在不遵循规则的情况下该如何去做。
简介:知识就是力量,这句话,对于任何一个行业而言,都是真理。没文化真可怕,小偷没文化也是不行的。
简介:摘要“文化养老”是衍生于新时代的养老理念,是对养老方式的创新。本文基于“文化养老”的内涵及意义,从理念推广、创新文化服务、完善网络体系等方面,对“文化养老”的实现路径进行探索和思考,希望能推进我国的养老事业发展,提升养老服务水平。
简介:文化本身并无安全可言,只有和特定的主体结合在一起,成为主体独立存在的条件的时候,才有安全与否的问题。如果说,国家、民族是'舟',那么文化则是'水',国家文化安全就是'水'对'舟'的价值指向和承载功能。笔者认为,在国家文化安全的语境下,公共文化安全是我国国民生活和实践整体层面的精神文化和文化环境对
简介:提起民俗摄影,自然联系到民俗和民俗文化。民俗是一种社会现象,义是一种文化现象。在长期的历史发展进程巾,在漫长的生产和生活过程中逐渐积淀起来的中华民俗,具有广泛的社会性、文化性、集体性和传承性。这种独特的民俗和民俗义化,是一个民族除血缘之外最重要的组成部分和根基,是一个民族凝聚和发展的基础。存两方文化大量涌入的当今,如何传承我们民族的传统文明,引发和激动人们对民俗义化意识的自觉和自信,对中华民族灿烂文化遗产的兴趣,成就自己民俗的情怀,历史的气度,高沽的品质,具有重要的现实意义和深远的历史意义。
简介:摘要高校物业社会化管理,是符合市场经济规律,发挥市场在高校资源配置中的作用,也是高校后勤社会化改革的必然要求。我们从高校物业管理的现状出发,适度引入社会物业管理企业和充分发挥高校现有物业管理队伍的作用,是适应高校目前实际状况的物业管理模式,逐步完善提高高校物业管理工作。
简介:广袤的沙漠,色彩鲜明而精美的陶器,古老的阿拉伯语,神秘的《古兰经》……阿拉伯文化正以其独特的魅力吸引着越来越多的中国人的目光。
简介:摘要在目前的大众旅游背景下,人们对旅游也越来越追求精神上的需求,然而我国的农家乐大多都只是千篇一律,并没有长远的发展目标以及其文化内涵的定位。本文以长兴水口乡农家乐为研究主体,运用实地考察、访谈、文献分析的方法,针对水口乡农家乐文化旅游政府导向不足、农家乐文化旅游发展层次浅的问题,对其发展模式进行探究,提出策略,加强政府导向,打造富有文化内涵的精品农家乐,在体验活动、基础设施、旅游纪念品上加入文化特色,让农家乐能够更好地发展。
简介:摘要本文通过分析司马中原先生的《红丝凤》中几个能够代表其乡愁观念的重要节点,阐述了司马中原先生对中华民族文化被掠夺而当时的中国人民失而不知的心痛与无奈。通过分析《红丝凤》主人公李朝奉为保护文化甘愿放弃半生心血的行为,解读司马中原先生对文化保护的观念。
简介:随着国民经济的发展,大众对视觉的审美标准越来越高,同时也要求设计师在繁荣复杂的视觉设计领域能独树一帜,这要求设计师有专业功底外,还要求设计师有深厚的文化底蕴,特别是对中国传统文化的解读与掌握,这样才能做到传统文化和视觉传达艺术的契合。
简介:摘要十九大顺利召开,全面深刻的论述了有关中国特色社会主义在理论与实践基础上的一些问题。“马克思主义中国化”是一种动态的历史过程,十九大的召开是中国领导人从实践出发,高举中国特色社会主义的伟大旗帜基础上,将马克思主义与中国具体国情相结合的重要里程碑。马克思主义在中国的运用发展对我国实现“两个一百年”的宏伟目标具有重要的实践意义。我们需要不断推行“不忘初心,牢记使命”的理念,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
马克思主义的永恒魅力和不朽力量
土地在商业社会中的价值
全社会都来关心青少年德育
人类精神现象与社会发展形态的关联——人类社会文明与罪恶之探因
浅谈中俄文化交流
公司文化不可忽略的力量
没文化的小偷真“可怕”
浅谈“文化养老”的实现路径
大力发展文化“软实力”
蒙满文化与民俗摄影
BOBOS:一个社会新阶层的崛起
高校物业社会化管理分析和探究
60年构建中阿文化交流平台——北大中阿文化交流纪实
图书馆的文化共享建设
农家乐文化旅游发展研究
令人痛心的文化“红丝凤”
弘扬经典文化托起明天的太阳
传统文化与视觉传达设计
从十九大看马克思主义在中国的运用
建构主义视角下教师如何上好一堂课