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  • 简介:这天上午,去一年级某班上课,刚进教室就听到里面的吵闹声,原来是同桌两位学生为争一支自动铅笔,吵得面红耳赤。其中一个女生一看到我进来,立马跑上来告状:“老师,这支笔是我妈妈买给我的,被他拿去了,还硬说是他的。”另一位男生也不甘示弱:“明明是我的嘛,她撒谎!”到底是谁的,我也难以判断。

  • 标签: 力量 宽容 一年级
  • 简介:星期一早晨,我正在做早餐,班上的两个学生急匆匆地向我报告:“我们班的钥匙和锁被二班的小杰等人抢去了。”

  • 标签: 力量 宽容 星期一
  • 简介:文静是甘肃定西一个小镇上的穷孩子。定西在历史上一直有着“苦甲天下”的称号,就是到了现在定西依然戴着“全国最贫穷的城市”的帽子。

  • 标签: 力量 感谢 定西 文静
  • 简介:摘要拥抱既是父母爱的体现,也是家庭教育的一种特别的方式。拥抱可以给孩子安全感,可以给孩子鼓励,甚至可以转变孩子的一生。

  • 标签: 拥抱力量关爱安全感
  • 简介:一年一度的作文大赛就要到来,我十分忐忑。虽然老师每次都会推荐我参赛,但是我每次都名落孙山。时间长了,我心中不禁有了一个念头:还是不要参加作文大赛了,免得失望!

  • 标签: 小学生 作文 语文学习 阅读知识
  • 简介:做一件事情,只要开始行动,就算获得了一半的成功。演讲大师齐格勒提醒我们,世界上牵引力最大的火车头停在铁轨上,为了防滑,只需在它的8个驱动轮前面塞一块一英寸见方的木块,这个庞然大物就无法动弹。然而,一旦这个巨型火车头开始启动,小小的木

  • 标签: 火车头 牵引力 驱动轮 开始行 行动 木块
  • 简介:凌晨5点,窗外即将破晓,病房里尚有轻微的鼾声——父亲睡着了,他蜷在被子里,像个犟脾气的老小孩。一个星期前,他突发脑梗死,一头栽进村里的水沟,然后就躺在了这里。此情此景,让我想起上一次父亲住院。那时,我正逢困顿,仿佛是站在无边的荆棘里,焦虑、迷茫、无助。在病床边,我给一位朋友打电话,感叹着“我不知道命运究竟还想给我什么”,难过到哽咽。

  • 标签: 中学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
  • 简介:1949年.一位年仅24岁的年轻人走入了社会.他的父亲常跟他说“通用公司是一家经营良好的公司”,因此,他决定到通用公司去看看.

  • 标签: 力量 自信 通用公司 年轻人
  • 简介:前几天,我听到一个关于宽容的故事,这个故事让我明白,世界上最强的力量莫过于宽容,它可以把敌人转为朋友,使渺小变得高大。武力能征服的只有人的驱体,而宽容却能够赢得人心。

  • 标签: 宽容 力量 故事 敌人 人心
  • 简介:<正>我在今年生日那天,无意中获得了一种特异功能,梦见什么都会成真,已有好多次了,可没人相信我。我尽力在白天多锻炼,累了,晚上就能甜甜入梦。

  • 标签: 成真 告诉我 辗转难眠 会说话 惊叫声 过班
  • 简介:冯骥才在《珍珠鸟》中说:“信赖可以产生力量。”其实,欣赏学生也可以产生力量。欣赏是“享受美好的事物,领略其中的趣味”。我们要多寻找学生的闪光点,这样之后,我们会发现学生是可爱的,他们是值得被完美欣赏的。

  • 标签: 欣赏 珍珠鸟 冯骥才 学生
  • 简介:“长大后我就成了你,才知道那支粉笔,画出的是彩虹,洒下的是泪滴。长大后我就成了你,才知道那个讲台举起的是别人,奉献的是自己……”自从会唱这首歌的时候起,我的那些梦想都淡了,只留下一个梦想,那就是当一名教师。

  • 标签: 力量 生命 梦想
  • 简介:总有一个人,给了你世间最温暖的阳光,融化天地间寒冷的冰雪;总有一个人,给了你最大的力量,帮你抵御生命中重重的困难……

  • 标签: 中学语文 作文 《爱的力量》 张嫣然
  • 简介:有一个女孩,很小的时候就拥有一个梦想:成为一名出色的滑雪运动员。然而,她不幸患上了骨癌。为了保住性命,她被迫锯掉了右脚。后来,癌细胞扩散,她先后又失去了乳房和子宫。

  • 标签: 力量 积聚 痛苦 运动员 癌细胞 滑雪
  • 简介:摘要:泰戈尔说,不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。作为教育者的我们就要像“水”一样,润物无声,温和平静,持之以恒,于浸润中引领方向,在慢时光中静待成长。我们要在“水”的力量中,彰显教育的智慧。下面,笔者将结合实例浅谈“水”的力量

  • 标签: “水”的力量 大课间活动 感恩之心
  • 简介:小作者叶紫的这篇习作所叙述的内容,我们很多人都可能遇到过,但读了以后,还是很让人感动。我想这是因为小作者叶紫在选材上动了一番脑筋,角度新,分主次,给人一种新鲜的感觉。

  • 标签: 思考 叶紫 作者 快乐 选材 尊重
  • 简介:2017年11月28日,"南宁·东盟人才活动月"基础教育高端论坛在南宁三中举行,活动主题是"追随名师"。活动首先由初中数学教学名师、广西特级教师秦健做个人教学思想宣讲,接着是她的两位高徒龙霜华老师、梁阳梅老师进行课堂教学展示,课后由秦健老师进行点评。这是南宁教育有史以来第一次以市教育局的名义向全市展示名师个人的教学思想。

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