简介：本期灵通姐姐回答云南省永平县龙街镇吴文静同学来信提出的问题.吴文静同学在来信中是这样写的：

简介：《庄子》里记载了这样一个小故事——一个年轻人拜一位老船工为师学划船。一开始，老船工并没有教他怎么划船，而是让他先学会游泳。徒弟不敢有意见，于是乖乖练习游泳，一练就是半年。

简介：[习作要求]在这次综合性学习中,我们增强了对祖国的热爱之情.请根据自己的感受和体会,运用搜集到的资料,围绕“祖国在我心中”这一主题,写一篇演讲稿.写演讲稿,一般来说,先要根据听者的身份,写上合适的称呼,然后写演讲的主要内容,注意结合具体材料把表达的观点说清楚,最后可以用简洁有力的话点明主题,或向听众发出号召.

简介：当今社会，旅游已经成为很多人生活的常态，名山秀谷、民俗风情等都会成为我们心中难以忘记的风景，都会迫不及待地将之付诸笔端。写好游记可以从以下几点入手：

简介：摘要语文作为基础学科之一，对学生的全面发展和终身发展有着至关重要的作用。而随着现代技术在教学活动中越来越广泛地应用，交互式电子白板技术对激起学生兴趣，引导学生学习，效果十分显著。对于一名在教学一线工作的语文教师来说，熟练运用多媒体技术，培养学生学习语文兴趣，引导学生运用正确的方法，以一种悠然的心态去学习语文责无旁贷。

简介：摘要笔者从一节《陋室铭》的公开课中，针对教学设计前后的修改和效果出发，探索学情分析的重大意义。并从学前、课中、课后三个时段进行学情分析，落实到学生的已知、未知、能知、想知等方面，提出具体的优化措施。

简介：本文提出了一种全新的符号学理论模式——“活动符号学”。该模式以皮尔斯的三元符号学理论以及维果斯基的文化历史心理学理论为基础,试图去探究生活事件语境下的符号解释过程,以及位于该过程中的人类主体问题。该模式认为解释过程是一种典型的以符号为媒介的解释活动,或者更具体地说,是一种思想活动;因此该模式主要从人类解释心灵的角度来观察符号互动以及人类主体之间的对话。而人的解释活动又建立在生活事件之上,因此这一模式还将有助于我们很好地去理解符号—心灵—文化—社群之间的相互关系。

简介：本期灵通姐姐回答安徽省怀宁县马庙镇金花花同学来信提出的问题。金花花同学在来信中是这样写的：灵通姐姐：你好！我是安徽省怀宁县马庙镇的金花花，今年读六年级。三年前，我开始订阅《数学小灵通》杂志，并坚持每期都认真阅读。我爱上了这份杂志里的“名师讲坛”“思维火花”“生活中的数学”“数学童话”和“小灵通信箱”等栏目。

简介：本期灵通姐姐回答重庆市九龙坡区刘曼华同学来信提出的问题。刘曼华同学在来信中是这样写的：

简介：爷爷说星期天准备做年糕,我一直也想亲自试试,终于有我'大展身手'的机会了。爷爷先给我'打了预防针',说做年糕看似很简单,可是做起来却并非如此。我倒要看看究竟有多难.我们先做准备工作,把糯米粉放点儿开水搓均匀,然后把事先浸湿的丝巾帕铺在蒸笼里,再把搓匀的糯米粉铺在上面,爷爷又拿出一把刀,在上面横竖划了好几下,爷爷说这样可以蒸得透一点儿。

简介：

简介：数学游戏《计算器》推荐指数：★★★★★推荐理由：你以为这真的只是个长得好看的计算器吗？那你就错了!它可是游戏里最会玩算术的,算术里最会玩游戏的.

简介：

简介：孔老告诉我们：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密,那就是对学习的热爱。不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样,自身的素质固然是一个方面,更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。

简介：今天,妈妈带我去逛超市。一进超市,我就拉着妈妈来到了食品区。我突然眼前一亮,看到我最喜欢喝的酸奶正在搞促销活动——买二送一。我连忙走过去,拿了8瓶酸奶放进了购物车,妈妈看见了,笑着说：＂逸逸,你今天购买8瓶,你可以得到多少瓶？＂我回答道：＂购买8瓶可以赠送8÷2=4（瓶）,一共可以得到8＋4=12（瓶）。＂

简介：南京市实验幼儿园致力于构建一个具有民族文化底蕴、接轨时代精神的幼儿园课程新模式,在中西融合中不断吸纳先进课程模式的精髓,立足核心价值观,思考和建构适合中国国情的课程模式,用激情与行动诠释了'最美教育'。

简介：填报志愿时,我根据自己的分数来考虑院校和专业,我的分数在本省可以报考中等“211”大学。结合自己的学科特长以及老师、长辈的意见,我锁定了西南大学的统计学专业。分析了自己在全省的排名以及西南大学统计学专业前3年在本省招收学生的最低排名,我的分数有90%的希望能上。选择西南大学,还有一个原因是我喜欢重庆这座“3D立体城市”,数不尽的美食和浓厚的山城文化吸引着我。在一个自己喜欢的城市读完大学四年,一定会成为这辈子最难忘的回忆。

简介：本案例的实施集合了'双课堂教学平台'中虚拟的网络课堂的学习不受时空限制的优势和传统的实体课堂的面对面察言观色精准指导的优点。课堂上,阅读、思考与表达活动的主体是学生,交流、探讨与感悟的实践者是学生。在'双课堂教学平台'的帮助下,学生根据自己的需要学习并掌握了读后感写作的一般方法。

简介：本期灵通姐姐回答江西省进贤县文港镇黄婷婷同学来信提出的问题.黄婷婷同学在来信中是这样写的：

简介：本期灵通姐姐回答辽宁省沈阳市沈河区王洁同学来信提出的问题.王洁同学在来信中是这样写的：灵通姐姐：你好!我是辽宁省沈阳市沈河区的王洁.今年读四年级.订阅《数学小灵通》已经有三年多时间.我爱这份杂志,是她让我喜欢上了数学,我要感谢《数学小灵通》对我的帮助.