简介:〔摘要〕随着计算机辅助教学日益普及,多媒体在教学中的应用越来越受到广大美术教师的重视,其直观性、生动性、互动性等特点,丰富了美术课堂教学的手段和提高了学生学习美术的兴趣,而且给人们带来了新的观念,新的视觉效果和新的欣赏标准。
简介:〕教材整合是指教师在实际授课过程中,根据学生实际情况以及教学所需,适当调整教材的内容,重新安排教学内容、课程顺序以及教学目标,新的英语教材虽然有很多优点,但同时也存在着一定缺点,如词汇量大、板块过于分散等,怎样将教材有效整合使教学更贴实际,成为初中英语教师重点考虑的问题。
简介:〔摘要〕信息技术丰富多彩的媒介使原本单一的课堂变得更为生动有趣,内容方面突破了课堂狭小的天地。在信息技术与语文课程整合的探索和实践中,教师要充分发挥信息技术的优势,针对不同的教学内容和教学要求,具体研究信息技术的应用模式,从而提高教学效率。
简介:〔摘要〕随着时代的发展,教育改革的推进,多媒体技术与英语教学的整合是现代教育发展的必然趋势,也是目前培养素质型和创新型人才的有效途径,必将受到更多英语教师的青睐。只要在整合过程中注意对课前、课中、课后这些环节的处理,就能有效提高课堂教学效率和教学质量。
简介:〔摘要〕现代教育技术学的发展为物理教育改革展示了新的前景。用现代教育技术理论指导多媒体技术与物理教学的整合,不仅能提高教师的理论修养,而且能提高教学效率、优化教学效果,更能够激发学生学习的主动性,激活学生的创造性思维,为学生学习主体性的发挥和创新能力的培养创造良好的资源环境和学习条件。
简介:〔摘要〕在课堂教学中引入并合理使用多媒体课件教学,将不仅是促进教学手段的变革,同时还必将促进关于教材的观念与形式、教学方法与课堂教学结构的变革,全面提高教育教学质量。多媒体技术在教学中应用时必须遵循一定的原则,才能得到良好的效果。
简介:〔摘要〕多媒体是将声音、文字、图画、动画、视频等形式合理组合,以此来创造出生动有趣、形象逼真的情景。在物理教学中借助多媒体技术,教师在教学过程中可轻松引领学生进入直观,形象、甚至虚拟的场景,使学生犹如身临其境,学习兴趣倍增,学习也由被动变为主动。